OS专业课程设计__读者写者.docVIP

兰州交通大学 操作系统课程设计 课程：计算机操作系统 题目：进程同时(读者--写者) 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 日期： 12月21日 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1题目 1 2设计概述 1 2.1问题描述 1 2.2采取信号量机制 1 3课程设计目标及功效 1 3.1设计目标 1 3.2设计功效 1 4总体设计思想概述 2 4.1功效步骤图 2 4.2开发平台及源程序关键部分 3 4.3数据结构 3 4.4模块说明 3 4.5源程序 3 5测试用例，运行结果和运行情况分析 12 5.1测试用例 12 5.2运行结果 12 5.3运行结果分析 14 6总结和心得 15 1题目 进程同时模拟设计——读者和写者问题 2设计概述 2.1问题描述 模拟用信号量机制实现读者和写者问题，即有两组并发进程:读者和写者,共享一组数据区，进行读写操作，要求任一时刻“写者”最多只许可一个，而“读者”则允很多个。 2.1.1要求 允很多个读者同时实施读操作； 不许可读者、写者同时操作； 不允很多个写者同时操作。 2.1.2读者和写者相互关系： 2.2采取信号量机制 1）Wmutex表示读写互斥信号量，初值： Wmutex =1； 2）公共变量Rcount表示“正在读”