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《虫虫飞》幼儿园小班教案 《虫虫飞》幼儿园小班教案 《虫虫飞》幼儿园小班教案 《虫虫飞》幼儿园小班教案 1.有感情地朗读儿歌。 1.有感情地朗读儿歌。 2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。 2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。 4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。 1.教学挂图，背景图，指偶。 1.教学挂图，背景图，指偶。 2.幼儿用书第 22 页。 2.幼儿用书第 22 页。 1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。 1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。 导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。 导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。 出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。 出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。 提问：小虫飞到了那些地方？ 提问：小虫飞到了那些地方？ 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空 中，飞到树杈上，真是开心呀。 中，飞到树杈上，真是开心呀。 2. 感知理解儿歌内容。 2. 感知理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 提问：小虫飞到草地做什么呢？ （喝露水） 提问：小虫飞到草地做什么呢？ （喝露水） 提问：小虫飞到花园做什么呢？ （踢踢腿） 提问：小虫飞到花园做什么呢？ （踢踢腿） 提问：小虫飞到天空做什么呢？ （排成队） 提问：小虫飞到天空做什么呢？ （排成队） 提问：小虫飞到树杈做什么呢？ （睡一睡） 提问：小虫飞到树杈做什么呢？ （睡一睡） 幼儿回答时可以结合动作体验。 幼儿回答时可以结合动作体验。 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿， 教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿， 飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。 飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。 3．学念儿歌。 3．学念儿歌。 （1）教师示范朗读儿歌。 （1）教师示范朗读儿歌。 （2）幼儿跟读练习。 （2）幼儿跟读练习。 （3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 （3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。 4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。 运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着 运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着 朗读后面表示动作的`词语。 朗读后面表示动作的`词语。 在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理 在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理 解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在 解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在 第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼 第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼 儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿 儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后