QQ群在信息关键技术教学中的作用.docVIP

QQ群在信息技术教学中作用 QQ作为网络时代即时通信软件，早已成为大家广泛使用一个交流和公布信息网络平台，而QQ群因为它含有使用即时、普及、简易等特征，所以被广泛地应用在教育教学中。新课程要求，改变常规教学模式、教学理念，追求学生自主、合作、探究，而在信息技术教学中，充足挖掘和利用互联网丰富信息资源和方便、自由、快捷功效特点，能够加强老师和学生心灵沟通、情感交流，也能够加强老师和家长沟通。QQ群消除了时间和空间阻碍，为老师答疑解难提供了新空间，为学生相互交流提供了方便，现在QQ群已经成为相互交流学习延长线，经过对这个平台合理应用，变更传统教学模式，愈加好地促进学习，提升工作效率。在几年实践中我有部分体会： QQ群在集体备课中作用 老师QQ群建立，给老师们提供了良好交流平台，也促进了同事间情感交流，促进了相互了解和信任。利用QQ群备课，能够引发全部备课者思想和智慧碰撞，能够长善救失，取长补短。以前一周一次集体教研，时间有限，而现在只要大家没有课就能够进行，将教学资源、教学设计、习题等放在群中共享；将在教学中出现问题进行共同分析、探讨，找到最适宜处理措施；在群中共同分析学习者情况，正确地确定教学目标，教学关键、难点，定出教学方法及使用教学策略，从而提升课堂教学效率。 在QQ群中备课，还能够让不一样地点不一样学科老师全部参与进来，进行多校多位老师多角度集体备课，能够填补老师非专业知识不足，充足实现教学资源共享，使教学水平更上一个台阶。 利用QQ群组织学生讨论，实现面向全体学生理念 新课程强调学生主体性、主动性，要面向全体学生，要让全体学生全部“动”起来。可是在传统课堂教学中，学生参与仅仅是经过学生讲话来明确自己见解和见解，而讲话又分为学生主动讲话和老师提问学生被动讲话。毕竟一节课就是45分钟，讲话学生数也是十分有限，还有信息技术这门学科操作性强，很多问题极难用语言描述正确，而QQ群则很好地处理了这一问题。　　QQ群在网络课堂教学中妙用，根本处理了这一传统课堂教学中不能克服问题。比如，在制作多媒体作品时，每个学生均能够将自己作品放在群共享中，并附上创作说明，而任何一个学生在群中全部能够将其它学生作品下载观赏并评价，，在评价时也促进了学生间友谊，这么真正做到了每个学生全部动起来了，平时不爱说话学生也在评价中留下了自己见解，实现了全体学生参与讨论，在评价中共同进步，培养了同学良好人际交往能力。而老师做为引导者，不仅要欣赏学生作品，而且要从始到终地监督，尤其在评价时参与其中，作为学生好友，指出学生作品优点和不足，拉近了师生间距离，知道了学生心声，能够在下节课中作为备课资源之一。 经过QQ群，唤起学生创作意识和竞争意识 在制作多媒体作品时，学生基础上是用两周时间来完成一个作品，第一节课结束时，学生将未完成作品放在群中，有些急性子学生利用休息时间在家完成了作品，而当有同学发觉这一情况后，也利用课余时间让我开机房努力去完成作品，不想落后，就这一点来说QQ群激发了学生竞争意识。 在创作时，学生更是使出满身解数，七十二般武艺全用上了。有些同学爱玩游戏，从专题确定到搜集资料再到作品计划设计，无一不表现创新性，尤其是在制作作品时她们更是模拟游戏，在作品中用文字和动画给予作品以小说情节，使作品有了更强表现力，再附上部分说明更是使作品能吸引人。其它学生在欣赏完这类作品后，也默默地开始了小说情节设计，能够说每个人作品全部有亮点，有是小说情节突出，有则是技术使用适当，增加了艺术表现力，所以说是QQ群唤醒了学生创作意识。 利用QQ群，实现考试教导 信息技术会考已五年，在五年中我们积累了大量资料，课时一周一节课，少得可怜，这么多东西要在课堂上讲解或操作这是完全不可能达成，所以我们就将资料整理后放在年级群中，每个同学全部能够下载，并可依据自己情况进行有针对性学习。客观题部分，我们将文件格式设置为.txt，学生能够利用任何空闲时间用手机等设备进行学习，有学生还将自己认为难或不清楚部分题放在群中和其它同学进行讨论，更有部分学生将自己学习心得发到群上和同学共享，这么活动形式是出乎老师意料，全部是学生自觉自愿，不仅提升了学习主动性，更多地提升了学习效率，也解放了老师，减轻了老师工作量，根当地改变了传统教学模式下由老师催促学生学习和那种情况。在操作题部分，有些学生替换老师将每个操作步骤具体附在题后，共享到年级群，帮助学困生学习。我也曾看到过学生在群中为一个题而进行群论，如文件扩展名是个难点，每个学生认识水平不一样，出现这么题后只要有些人提问，就会有很多同学参与，你回复一个，我回复一个，很自然地就将选项中全部扩展名全部分辨清楚了，而且学生会经过这么形式将永久记忆。再如，学习了多重选择结构后，有同学分不清对应关系，当她们提出疑问时，群中同学就会开玩笑地说：“你家有五个门，你一层一