视觉传播设计与制作专业教学实用标准[推荐].pdfVIP

实用标准文案 《高等职业学校专业教学标准》体例框架及编写要求 一、专业名称（专业代码） 视觉传播设计与制作（ 650102） 二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、基本修业年限 三年 四、职业面向 所属专业 所属 主要职业 对应行业 主要岗位群或 职业书和职业技 大类 专业类 类别 （代码） 技术领域举例 能等级证书举例 （代码） （代码） （代码） 文化艺术 视觉传达设 平面设计师 NACG数字艺术专 大类 艺术 专业设计 计人员 美术编辑 业专业人才证书 （65 ） 设计类 服务 2-09-06 广告策划 Adobe 设计师及相 （6501 ） （7492 ） GBM20906 企业形象设计 同等级的证书 2-09-06-01 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有 一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益 求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握视觉传 播设计与制作专业知识和技术技能，面向互联网、广告传媒行业的平 面、广告、新媒体岗位群（或技术领域），能够从事包装、印刷、广 告、品牌形象、新媒体设计与制作等工作有创意、会设计、能应用的 高素质技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （依据调研报告中典型工作任务分析出的结果表述。参照以下容，采用逐条列举式） （一）素质 1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国 特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱 国情感和中华民族自豪感； 文档大全 实用标准文案 2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动，履行道德准则和行为规，具有社会责任感和社会参与意识； 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、 创新思维； 4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意 识，有较强的集体意识和团队合作精神； 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一 两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 6.具有一定的审美和人文素养， 能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）知识 1.掌握必备的思想政治理论、 科学文化基础知识和中华优秀传统文 化知识； 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关 知识； 3.掌握视觉传播设计与制作专业理论知识，掌握平面制作、版面 设计的知识，掌握艺术学以及其它艺术门类基础知识，具有较宽的专 业知识面。根据职业面向的主要职业类别，学生具备具备视觉传播设 计与制作的实践知识。 （三）能力 1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； 2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； 3.具有对图形、色彩、文字等视觉要素的设计与编排应用能力； 4.具备计算机图形图像处理能力； 5.具有运用视觉元素进行包装视觉设计、广告视觉设计、品牌视 觉设计的表达能力； 6.具有运用新媒体设计的综合表达能力； 文档大全