七年级《历史与社会》在网络环境下的教学设计.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 七年级《历史与社会》在网络环境下的 教学设计 摘要：基于网络技术的课堂教学是一种现代的、先进的课堂教学方 式，在课程改革的今天，网络化教学突飞猛进，对传统的课堂教学设 计产生了影响，如何使网络在课堂教学中发挥最大的优势，教学设计 至关重要。 关键词：网络教学教学设计 21世纪是高度信息化的社会，随着以网络技术为代表的信息技术 的飞速发展，以及现代社会对人才质与量的要求，信息技术逐步走入 课堂。 新课程改革全面展开，《历史与社会》是一门综合的课程，开放的 课程，课程标准中指出：教学内容紧密联系社会实际与个人生活，使 知识不再局限于教科书；教学环境从课堂的狭窄范围扩展到社会的广 阔社会问题，并提供多种教学选择，强调社会实践。显然，传统的课 堂教学是不能适应新课程改革的，如何突破传统课堂教学模式，网络 化课堂教学模式应运而生，它使课堂教学效果显著增强，使抽象的概 念形象化，枯燥的理论生动化，静态的事物动态化，微小的细节扩大 化，复杂的演示简单化，但要充分发挥网络教学的作用，就必须对网 络教学进行教学设计，从而得到最优化的教学效果。 一、 网络教学的特点及对教学设计的影响 将以网络为主的现代信息技术引入课堂，将网络技术与课堂教学进 行整 合，形成基于网络技术的以学生自主探究、合作学习为原则的新的 课堂教学模式，这种课堂教学模式的教学活动是在课堂与网络双