四年级道德与法制教案.docxVIP

PAGE PAGE # 龙尾山小学集体备课教案 年级 四 科目 道徳与法制一单元 课题 1我们班四岁了 2课时 主备人 鲁艾二 学习 目标 1、 回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、 发现班级中的优点以及存在的不足。 3、 培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。 重点 1、 回忆三年的校园生活。 2、 感受集体生活的乐趣。 3、 发现班级的优缺点。 教具 课件 难点 1、 回忆三年的校园生活。 2、 感受集体生活的乐趣。 3、 发现班级的优缺点。 教学过程 第一课时 一、 导入 学习环节1：游戏导入 1、 同学们，你们了解我们班吗卩让我们玩个游戏,名字叫《班 级默契度大考验》。 2、 出示抢答题。 3、 小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体 的一员，是班级的小主人。 学习环节Z谈话导入 1、 同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、 指名说一说班级给我的印象。 3、 小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、 活动我们一起长大 教学过程描述： 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片，同学们简要说-说照片背后的故事。 刚入学时(一年级) 建队日那天(一年级) 运动会上(二年级) 授课教师修改或补充  （4）春游时（三年级） 2、 看到这些照片，你发现了什么？ 3、 小结:我们一天天进步，一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动Z班级故事交流会 1、 三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召 开一个班级故事会。 2、 同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故 叽 讲讲班级中那些温暖感人的放事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、 全班交流。 4、 还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？ 5、 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候，你的心情 是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心 情是怎么样的？ 6、 为什么会有这样的心情呢？（学生全班交流） 7、 小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 一、 导入 学习环节1：游戏导入 1、 同学们，你们了解我们班吗上我们玩个游戏,名字叫《班 级默契度大考验》。 2、 出示抢答题。 3、 小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体 的一员，是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入 1、 同学们，我们在一起学习就己经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、 指名说一说班级给我的印象。 3、 小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、 活动1:我们一起长大 教学过程描述： 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说■说照片背后的故事。  （1） 刚入学时（一年级） （2） 建队口那天（一年级） （3） 运动会上（二年级） （4） 春游时（三年级） 2、 看到这些照片，你发现了什么7 3、 小结:我们一天天进步，一天天长大，我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 1、 三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召 开一个班级故事会。 2、 同学们在以下三方而中任选一项，简要说一说班级小故 事。 讲讲班级中那些温暖感人的放事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、 全班交流。 4、 还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？ 5、 当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候，你的心情 是怎么样的少当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心 情是怎么样的？ 6、 为什么会有这样的心情呢？（学生全班交流） 7、 小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 第二课时 一、导入 导入内容1：谈话导入 1、 我的烦恼。（班级中的不和谐现象，让一个同学很烦恼，给 杂志社的知心姐姐写一封信） 2、 交流:信中的学生苦恼的原因。 3、 点评过渡，导入课题。 导入内容2:创作导入 视频：（类似于质量监督员检测物件的质量，保证物件的质 址） 2、 交流:视频中的人为什么还要对每一个物件精心地检测， 找出问题？  3、点评过渡，导入课题。 二、活动? 学习环节1:我的金点子 1、 出示学习单“我给班级开处方” 2、 出示小组活动的要求，指名读。 3、 小组合作，引导学生根据学习单，找出班级中不足的某一 点，分析成因，可能带来的影响、解决措施及负责人。 4、 小结过渡，播放视频，加深印象。（板书:群策群力献计 献策） 学习环节2:为班集体起“代号” 1、 播放视频:部队里经常会有一些特别的“代号”，它们背后 的故事。 2、 引导学生根据班领“性格特征”，一起來为我们的班级起 个“代号”，并说明理由。 学习环节3:为班集体选“班色” 1、 播放视频:颜色代表