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珍惜生命、热爱生命、实行生命安全教育 老师们、同学们： 今天，我的讲话题目是《珍惜生命、热爱生命、实行生命安全教育》。 前苏联作家奥斯特洛夫斯基以前说：“理应赶紧的充分的生活、学习、努力奋斗，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都能够结束生命。”这句话告诉我们，在意外事故面前生命的脆弱与无奈，所以要倍加珍惜生命，热爱生命。如果说遭遇自然事故如海啸、地震而丧失生命是不可抗拒的，那么在日常生活中因为交通事故、触电、溺水、窒息等事故遭受意外伤害的现象80%以上能够避免。 据统计，去年全国中小学生非正常死亡人数达到了18000余人，这意味着平均每天就有一个近60人的班级消失。冷漠的数字告诉我们：疏于安全，生命流逝。近来，周边，也发生了一桩桩校园安全事故，一个个鲜活的生命从我们身边消失，面对这个切，我们在心痛之余，不得不思考这样的问题：生命，究竟意味着什么？ 2014年3月26日，是第十九个“全国中小学生安全教育日”，主题是《普及安全知识，提升避险水平》。珍惜生命、热爱生命、实行生命安全教育要求在中小学生中广泛深入的展开生命教育，要求组织一次应急疏散演练；展开一次主题安全教育；组织一次安全隐患排查；通过演练，使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。通过知识竞赛、主题班会、知识讲座等形式有针对性展开一次主题安全教育，能够通过学习增强交通安全、卫生安全、消防安全、用电安全、户外安全（防溺水）等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提升小学生的安全意识和避险水平。通过隐患排查，展开一次“学习安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，使师生理解到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行到之中；任课教师在学科教学中渗透生命教育，班主任在主题班会中实行生命教育，学校通过国旗下讲话、报告会等进一步强化生命教育，让广大学生进一步明确生命的意义、人生的价值，理解生命、尊重生命、珍爱生命，促动学生积极、主动、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和人生的价值。 生命属于我们只有一次，人生在世，不如意之事有很多，有的人能面对挫折，化痛苦为力量，而有的人面对挫折，常常会消沉、堕落，放大痛苦，不一样的选择，就会有不一样的人生之路。薛玉霜2岁时因事故失去双手，其后共接受了 8次截肢手术，受尽了常人难以想象的痛苦，但她没有向命运屈服，靠自己的毅力克服双臂残缺带来诸多不便，9岁时入校读书，用嘴和脚执笔。后来独立自强用嘴和脚做家务，工作后潜心苦练书法。失去双臂的薛玉霜靠对生活、对人生积极的态度书写着自己的别样人生。这就是热爱生命、珍惜生命的典型案例，作为正常人，还有什么比失去双臂更加不幸的事情呢！更应该勤奋不辍、砺志成才、永不放弃！让自己的生命绽放出更加绚丽的色彩！ 同学们，你们正年轻，正是长身体、学知识的黄金年龄，你们背负着社会的责任、家庭的重托、老师的期望，应该倍加珍惜美好的青春时光，不畏困难、发奋读书，按照学校和老师的要求，扎扎实实的搞好文化课的学习，创造更加优异的成绩！ 有这样一句话：约束，是为了飞的更高！在这里，我要说：规则，为生命保驾护航！遵守交通规则、遵守法律法规、遵守道德规范！只有这样，我们才能快乐地生活，才能飞得更高、飞得更远！作为小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》就是我们的行动准则，《生命安全教育读本》、《谷城县中小学生安全教育手册》就是我们的安全保障，同学们遵守了规则，规范了言行举止，也就是在保障自己安全健康地成长。 不过，即使学校和老师一再严格要求，校园内仍有一些不文明的行为、有一些违规违纪现象：有的同学因为一点鸡毛蒜皮的小事，打架斗殴；有的同学三五成群，不思学习，思想麻木，随意进出教室、学校，在校外闲逛或上网游戏，很是无聊；有的同学不注意饮食安全，吃一些不卫生食品，不注意校园环境卫生；有的同学三五成群到河边、沟边、堰塘玩耍等等。这些不良现象，不但仅是违反了小学生日常行为规范的问题，而且是非常危险的，是对自己人生的放纵、是对自己生命的不负责任，如果不即时制止、即时清醒、悬崖勒马，你的生命将变得的毫无意义！你的生命也许会毫无尊严可谈！ 同学们，人的生命是最宝贵的，也是最脆弱的，如果发生意外，轻则身体上会留下永远的伤痕，重则也许会失去生命。所以，我们应该遵守规范、规则，时时处处注意安全，好好珍惜我们生命中的每一天，平安健康地成长。 老师们，同学们，在越来越尊重人的价值和生命意义的今天，要牢固树立没有生命何谈教育、安全无小事、责任重于泰山的意识，时刻绷紧这根弦，让我们通过此次安全教育日活动，学会自救、自护逃生方法，真正掌握应急技能交拥有防险、避灾水平，确保每位学生都能从这次活动中受到良好的安全教育。让我们学会尊重每一名老师，尊重每一名学生鲜活的生命，