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课程设计汇报
课题名称 _ _ FM(窄带)调制解调系统仿真模型设计___
学 院 电子信息学院
专 业 通信工程
班 级
学 号
姓 名
指导老师
定稿日期: 年 01月13 日
目录
TOC \o 1-3 \h \z \u 13445 1 课程设计题目 2
30959 2 课程设计目的 2
16045 2.1课程设计的目的 2
9974 2.2课程设计的背景 2
10819 2.3课程设计的环境 2
29137 3 课程设计时间 3
21751 4 课程设计内容 3
13193 4.1 SystemView软件简介 3
8054 4.2设计内容分析 3
9653 4.2.1通信系统简介 3
21015 4.2.2 FM调制系统的建立 4
30723 4.3仿真模型的建立 6
3000 4.4仿真模型结果 7
27673 4.5 模块说明及参数设置 11
13475 4.6 仿真结果分析 12
10610 5 课程设计体会 13
32113 参考文献 13
1 课程设计题目
FM(窄带)调制解调系统仿真模型设计
2 课程设计目标
2.1课程设计目标
(1)学习使用计算机建立通信系统仿真模型基础方法及基础技能,学会利用仿真手段对于实用通信系统基础理论、基础算法进行实际验证
(2)学习现有流行通信系统仿真软件基础使用方法,学会使用这些软件处理实际系统出现问题。
(3)经过系统仿真加深对通信课程理论了解。
2.2课程设计背景
调制和解调在整个数字通信系统中起着很关键作用。调制包含调整或调整意义。调制关键目标是使经过编码信号特征和信道特征相适应,使信号经过调制后能够顺利经过信道传输。经过调制,不仅能够进行频谱搬移,把调制信号频谱搬移到所需要位置上,从而将调制信号转换成适合于传输已调信号,而且它对系统传输有效性和传输可靠性有着很大影响。调制方法往往决定了一个通信系统性能。调制方法分模拟调制系统和数字调制系统。在模拟调制系统中又可分为线性调制和非线性调制两种,而这里将对非线性调制中调频调制,即FM中窄带调制解调做一个深入研究。FM在当今通信系统中用途很广泛,可用于高保真音乐广播、电视伴音信号传输、卫星通信和蜂窝电话系统等等方面。
2.3课程设计环境
此次课程设计所采取仿真环境为SystemView5.0
3 课程设计时间
一周
4 课程设计内容
4.1 SystemView软件介绍
Elanix企业SystemView是一个完整动态系统设计、仿真和分析可视化环境,关键用于电路和通信系统设计、仿真,是一个强有力动态系统分析工具,能满足从数字信号处理、滤波器设计到复杂通信系统等不一样层设计、仿真要求。
在SystemView环境下,能够结构多种复杂模拟、数字、数模混合系统和多种速率系统,可用于线性或非线性控制系统设计和仿真。SystemView包含基础库和专业库。SystemView能够实时仿真多种DSP结构,并进行多种系统时域和频域分析、谱分析,对多种逻辑电路、射频/模拟电路(混合器、放大器、RLC电路和运放电路)等进行理论分析和失真分析。SystemView多种专业库尤其适合于现代通信系统设计、仿真和方案论证。伴随通信技术不停发展,通信系统越来越复杂,设计和仿真难度也随之加大,利用SystemView能够十分方便地完成对应通信系统设计和仿真。
4.2设计内容分析
4.2.1通信系统介绍
通信目标是传输消息中包含信息。通信系统作用就是将信息源发送到一个或多个目标地。通信系统对信号进行两种基础变换,即把要发送信息变换成原始电信号和将原始电信号调制到较高载频上,使其频带适合信道传输。
数字通信系统有多个,如数字电话系统、高速计算机并行数据处理传输系统等。其模型以下:
信宿信源编码信道解码解调信道调制信道编码信源信源编码
信宿
信源编码
信道解码
解调
信道
调制
信道编码
信源
信源编码
同时噪声
同时
噪声
发送端
发送端
接收端
接收端
图4.2.1 数字通信系统模型
4.2.2 FM调制系统建立
(1)FM调制原理
FM为非线性调制。设一个载波能够表示为:
(4.2.1)
式中,为载波瞬时相位,为载波初始相位,为载波频率。现将被角度调制后定义为瞬时频率,即:
(4.2.2)
由公式4.2.2可写出:
(4.2.3
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