在牛肚子里旅教学设计(7).doc

附表2： 2019年观摩活动教学设计表 一、基本信息 在牛肚子里旅行 教师姓名 学科（版本） 部编版 章节 三年级上册 课时 第 2 课时 年级 三年级 二、教学目标 了解牛胃的构造及功能。说出红头旅行的路线。 体会青头和红头对话的心情，读出相对应的语气。 会分角色朗读课文。把这个故事讲给别人听。 锻炼学生的口语概括水平。 三、学习者分析 绝大部分学生对基础知识掌握的较好，但阅读水平比较薄弱，所以这节课我把阅读理解放到了首位，采用了多种形式让学生尽情地读，读中有悟。然后适当的实行说话练习，锻炼学生的口语表达水平。 四、教学重难点分析及解决措施 体会青头和红头对话的心情，读出相对应的语气。感悟文章所蕴含的道理，体会科普文章的趣味性。充分发挥学生小组合作学习的组织与协调作用，力争每一位学生都能积极参与，以提升学生的阅读理解水平。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 复习导入 8：00-8：05 1.检查字词。 2.复习课文内容。 1.播放生字词语。 2.指名回答。 1.听写生字词语。 2.自由回答。 多媒体播放字词。锻炼学生听写水平。 明确目标 8：05-8：07 明确目标 出示目标 学生自由认定目标。 能清楚的明白这节课要干什。 新授 8：07-8：34 （一）快速默读课文8—16自然段，用“------”划出