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大班幼小衔接教育计划 幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 【篇一】 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。 二、活动时间和班级： 活动时间： 201x 年 3 月— 7 月，活动时间为一学期。 活动班级：大一班大二班 三、活动目标 一初步养成良好的学习习惯 ( 倾听习惯、阅读习惯等 ) 、生活能力 ( 自我服务能力、自我保护能力等 ) ，建立初步的规则意识、任务意识。 二有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。 三初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各 类学习活动形成好奇心和求知欲。 四、动实施步骤 阶段：启动、探索阶段 (201x 年 2 月— 3 月 ) 1、成立幼小衔接接工作组，明确责任，分工到人。 2、加强教师“幼小衔接”的理论学习，通过培训、讨 论、辩论等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学 的教育目标及要求。 第二阶段：实施与调整提高阶段 (201x 年 3 月— 7 月 )