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图形的放大与缩小教学设计与评析教学内容义务教育课程标准实验教科书数学人教版六年级下册第三单元第页例教学目标知识与技能目标使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小的含义过程与方法目标通过观察理解动手操作体验图形扩大或缩小的过程能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小情感态度与价值观目标能激发学生的学习兴趣和求知欲使学生积极参与学习活动在学习过程中感受成功的喜悦学情分析在本节课的学习之前学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有定的知识积累而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生对生活中应用放大
图形的放大与缩小”教学设计与评析
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书?数学（人教版）》六年级下册第三单元第 57页例4。
【教学目标】
1、知识与技能目标：使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小的 含 义。
2、过程与方法目标：通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过 程；能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。
3 、情感态度与价值观目标：能激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积 极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦
【学情分析】
在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有 定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大
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