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古诗二首 教学设计
教学目标 : 1. 了解诗句的意思 , 理解诗中描述的意境 .
2. 有感情的朗读 . 背诵 .
教学重点:理解诗句的意思
教学难点:体会诗的思想感情
教学准备:课件
教学课时: 1
教学过程:
教学
教师教学活动 学生学习活动
环节
谈话 今天我们要学习两首古诗 , 板书课题 . 交流收集的资料 , 明
导入 确写作背景 .
精读知大意
复习 细读悟真情
品读表真情
配乐读书 交流听后的感受
精读 小组交流学习古诗的
课文 集体交流 , 共同理解
诗句的意思 .
两首诗所描绘的环境有什么特点 ?从哪
些地方可以体会到 ? 请代两位诗人 , 把他
们心中所想的说出来
感悟
把这种感情在读中表现出来 , 自由读
真情
小组赛读
男女生赛读
练习有感情的背诵 .
这两首诗 , 既写景又抒情 , 令人回味无
总结
穷 . 两首诗都显示了极高的艺术境界 .
布置 背诵古诗 . 默写古诗 .
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