有效提高中层干部执行力.docxVIP

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有效提升中层干部执行力 【内容摘要】作为学校的一名中层干部,作者深深体会到,得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可,所以,提升中层干部的执行水平是做好学校管理工作的关键。 【关键词】树威信 堪称表率 团结和谐 所谓执行力就是把领导的决策、各种实施方案在实际工作中落实的水平,它不是单一的素质,而是多种素质、多种水平结合的表现。学校规章制度、校长的决策落实的如何,在很大水准上取决于中层干部执行力的高低。如果执行力低,任何准确的决策、任何周密的工作计划、任何严格的规章制度只能是纸上谈兵。所以,只有真正增强了中层干部的执行力,才能促使各项工作顺利实行,促使学校快速发展。 中层干部要提升执行力,应注意从以下几点做起: 一、要做到讲政德,树威信 顾名思义,政德即是一名干部的德行,也是管理干部的品德。德是一个人的立身之本、立业之基。古人说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。有德言乃立,无求品自高。中层干部只有注意在日常工作中增强学习,提升个人的理论修养,做到品德高尚,一身正气,才能树立在教师中的威信。“无信不立,有信则威”,只有威信高的中层干部,他的执行力才能高。 二、要高站位,谋全局 古人语:“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”中层干部要站在学校全局的高度思考问题,落实工作。而不能从个人意愿或自己本部门工作出发。一个方案,只要出台了,就是学校的决策。干部个人持支持意见也好,持反对意见也好,都要不遗余力的落实,要努力培养执行高于一切的意识。不能因为与个人意见不一致而在落实中打折扣,或是消极落实。中层干部的一句牢骚话,一个懈怠的态度,都会使执行力大打折扣。如果中层环节打一分折扣,到了基层,就有可能百分之九十落实不到位。 三、积极主动,堪称表率 中层以上的干部是学校发展的领军人物,养成积极主动、雷厉风行的工作作风是提升执行力的关键。能够说学校的每一项决策、领导的意图都要通过中层干部组织落实的。如果中层干部办事拖拉,对于决定的事情不立刻落实,势必会给学校的整体工作带来损失影响。所以,中层干部要增强工作的积极主动性,不能事事等领导交待、等领导催促,更不能患得患失,畏难发愁,避重就轻,敷衍塞责。中层干部主动,教职工才能主动,整个学校工作就会主动。要使各项工作得到高效、顺利的落实,中层干部必须在实际工作中有出色的业绩。不能只说不做,要身先士卒、百折不挠,以自己的人格魅力树形象。无论是遵章守纪,还是完成教学任务,都要为教师起表率作用。只有让教职工心悦诚服,你才有说服力,你说的话,别人才会听,才谈得上执行力。 四、工作到位,不讲借口 工作做到位,就是要有严谨的工作态度,对工作不能敷衍,要认真去办。要做到:头脑到位——多思考如何做好工作的方式方法;嘴巴到位——各项工作要随时督促;眼睛到位——即时发现问题并解决;耳朵到位——即时了解广大教职工对工作的意见和建议,腿脚到位——经常深入最基层,了解情况。工作到位就是最好的执行力。此外,中层干部应凡事不讲借口,应恪守职责。借口的实质就是推卸责任,如果每一个中层都为自己的工作找借口,那就根本谈不上执行力。不讲任何借口体现的是一种负责、敬业的精神,一种服从、诚实的态度,一种完美的执行水平。 五、公平公正,团结和谐 公平公正是激发教师工作积极性和创造性的原动力之一。中层干部在工作中要以公平公正的态度对待每一位教师,解人之难、记人之功。工作中出现的问题要对事不对人,一视同仁。想问题、办事情,要公道正派、是非分明。这样才能激发教师的工作热情和创造力,才能树立正气,才能深受教师欢迎,继而提升执行力。 中层干部之间要团结协作,建立和谐的工作关系。工作中互相信任,互相支持,互相配合,互相协助,相互尊重,相互激励,多看别人的优点,接纳或善意提醒别人的不足。各部门之间应各司其职,补位不越位,补台不拆台,不争功诿过。自己的工作自己做,同事的工作帮着做,集体的工作大家做。只有这样才能形成合力,自己的执行力才会提升。 综上所述,中层干部只要注意提升个人的综合素质,提升思想素质,提升工作水平,从而提升执行力,必定能在学校的科学发展、率先发展、和谐发展中发挥应有的作用。

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