幼儿园小班教科研指导思想工作总结计划计划.docxVIP

小班教科研指导思想工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。 的小班教科研指导思想工作计划，供大家参考。 一、指导思想 本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作 规程》为指导， 在园领导的直接关怀领导下， 结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼 儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 二、现状分析： 上学期我组教师在园领导的带领下， 以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热 情，踏实、勤奋地完成了各项工作。 但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及教学过 程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。 本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入，为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我们有许多工作要去做。如：如何深入开展 课题研究，探索园本课程；如何进一步提高自身的素养，引 领幼儿进步。另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日 活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面， 也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组 也将在这些方面做些探讨。 三、教研目标： 1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的 专题研究。 2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预 设与实施，提高教师活动设计与组织的能力。 3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研” 等活动，提高教师在教学中的回应策略， 提升教师进行总结、 归纳、提升的能力，促进教师专业发展。 4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，积极开展 网上研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨 时分享与思辨的快乐。 四、具体实施： 1、更新教育观念 我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念，使理 念转化为教师的教育行为，在教研组活动中，采用引领式学 习与相互交流学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理 念融入日常工作中。 2、加强课堂教学研讨的力度 重点集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中的目标确定上要重视创新，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，使他们的多种能力充分得到发展。 本学期开展随堂听课活动，骨干教师、教研组长要起到模范带头作用，空课教师一起来听，教研组共同探讨，进行评课活动，提出建设性意见。 找出个人在教学中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。 开展集体备课活动，对目标和过程的设计进行分析研讨，帮助青年教师掌握重点，提高活动设计的能力。 充分利用现代化教学设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教学案例，并及 时上传， 让大家分享教育活动中的所思、 所想、所乐及困惑，共同出谋划策，从而共同提高。 3、创设良好的学习氛围，加强同伴互助。 积极创设教研组宽松，和谐的学习与研究的氛围。鼓励 教师多途径学习， 加强反思与交流， 听取同伴的经验与建议， 较好的实现同伴互助。 4、加强青年教师的培养 本组将积极参与园内开展的各项活动，给青年教师创造 机会，为她们的成长搭建舞台，促进青年教师迅速成长、迅 速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有 活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子 在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各 班要经常更新“家园联系窗”，每月及时填写好《家园联系 手册》，使家长工作落到实处。 6、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。 随时发现问题、随时研究、分析、解决。通过教研使组 内教师共同成长进步。 7、积极开展专题研讨活动。 本学期以蒙氏阅读、蒙氏数学的专题为研究重点，让幼 儿在看看、听听活动中，欣赏一些著名的文学作品及成语故 事等。 各班进行开放展示课，切磋交流经验。 五、活动安排 时间 活动形式 活动要求 负责人 交流讨论 1 1、交流上学期教研活动的收获和不足，讨论、修改本 学期教研活动的计划 2、自学《纲要》和《课程指南》 讨论 : 本学期的教研活动形式 , 内容适宜吗 ? 第二、 理论习学 学习“集体教学活动中教师有效回应的作用” 讨论：集体教学中教师的回应对幼儿的发展有什么意 义？ 第三、现场观摩 教学案例