小学数学教师自我剖析及个人发展规划.docxVIP

小学数学教师个人发展规划 教 ，教 育人者，是“ ”与“人 ”之二位一体， 教学 ，人 育人之品 、作 、生活、 等等；教 是知 的 播者、文明的培育者、人 灵魂的 者，是“道德的化身”、“人格的楷模”、“心灵的 子”? ? 参加工作已 12 年多了，回想所走 的 程，有成功的喜悦，更有失 的消沉和不振。 句真心 ， 参加工作 ， 是抱着一 事 无比向往和追求而走上了 三尺 台，也 是我 一 “幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。 的洗礼，我 “教 ” 、“ 德” 些抽象概念已 有了明晰的 。以前 到 德， 子里 是浮 出 例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下 、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失 人情况下，依然 持教育 教学一 ?? 些 起来， 很多老 会反感， 已 是 年旧事， 可封存作古。是啊， 的事例在新 代里着 少 ， 但其精神要 却 、 着我 ，我 也着 需要把它承 、 。 自我分析： （1）我是 ？我是一名数学教 ，我有着肯干的精神， 教育事 ，工 作 真踏 ， 于从事教学科研， 在教学工作中遇到不明白的地方， 能虚心的向有 的老 教。 （2）我想做什么？每个人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干 出 天 地的事 ， 但是我想在一个平凡的 位上做出自己的 献， 自我的人生价 ， 我的人生在工作