三年级【英语（人教版）】Unit 5 Clothes（第三课时）-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 三年级 学期 第一学期 课题 Unit 5 Clothes Lesson 3 What should I wear in Beijing? 教科书 书名：人教版《英语（一年级起点）》三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014年03月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能够读懂John询问穿衣建议的信件。 2.能够给John提出穿衣建议，完成回信。 教学重点：能够熟练朗读本课询问穿衣建议的信件，提取信息。 教学难点：根据不同的天气，为他人提供合理的穿衣建议。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、复习导入 1. 师生欣赏歌曲Put on your shirt 【设计意图】歌曲热身，激发学生的学习兴趣，复习回顾衣物类单词。 2. 游戏复习，帮助Ann挑选不同季节的适合衣物。 【设计意图】通过游戏，复习不同季节穿的不同的衣物，复习句子You should wear…提出穿衣建议。 二、学习理解 3. 运用本节课主题图设定情境，了解主人公John的所在地区特点以及写信的原因。 观看本节课教学视频，学习John的来信内容，捕捉信息。 T: What is the letter about? T: Why does John write this letter to Binbin? 4. 跟读信件。Let’s listen and read. 5. 对比信息，总结地区气候和穿衣差异。 It’s November. In Sydney, it’s summer. People wear T-shirts and shorts. In China, it’s winter. People wear thick clothes. At the same time, people wear different clothes in different places. 6. 提出穿衣建议。 T: John prepares his thick cloths. lets tell John how to wear in December in Beijing . S: You should wear … 【设计意图】通过阅读课文内容，学生能够找到关键信息，理解文段大意，明确写信人的意图，并能够听录音朗读文段，提出穿衣建议。 三、操练实践 7. 帮助Binbin 完成填空后的回信。 T: let’s help Binbin write a letter to John. 8. 给John 提出去其他城市的穿衣建议。 【设计意图】引导学生根据天气和地区的不同，帮助他人提出合理的穿衣建议。 四、欣赏动画 8. 欣赏动画 What should I wear? 【设计意图】通过绘本欣赏，再次回顾主题，理解不同天气下的穿衣建议。 五、总结回顾 9. 总结梳理本节课学习内容。T：Boys and girls, today we read a letter from John, and help Binbin reply to John. After that, we try to give some advice to someone who needs help. 【设计意图】教师通过小结与学生一起回顾所学信件和回信。 六、自我评价 10. 学生根据教师提供的自评表进行自我评价。 T：In this class, you all did a good job . You are great!同学们请你根据今天所学的内容，进行自我评价吧！ 【设计意图】教师帮助学生通过自我反思，了解自己是否掌握所学。 七、课后练习 11. 请在下课后，打开你的课本，朗读本课的信件。 12. 帮助Binbin 完成回信。