四年级【科学(湘科版)】怎样让物体动起来-1教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 四 学期 上学期 课题 怎样让物体动起来 教科书 书名：义务教育教科书《科学》 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1、认识物体的运动需要力的作用 认识多种常见力，浮力、磁力、弹力 通过实验，发现力作用于物体后，可使物体的运动状态发生变化，培养学生观察能力及分析归纳能力。 教学重点：认识力的作用特点，可使物体运动状态改变 教学难点：通过实验现象观察分析力的特点 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 导入 新授 小结 同学们好！春季我们经常会进行一种户外活动——放风筝（视频） 你思考过为什么风筝能飞上天吗？为什么有些物体会在地面上滚动？为什么还有些物体能浮在水面上？ 让我们通过今天的学习来了解其中的奥秘吧！ 实验一：同学们，给你一个乒乓球或是金属球，你能想到哪些方式，让它动起来？ （推、吹、磁铁吸引等方式） 为什么我们刚刚用的这些方式可以使乒乓球或金属球运动？ 分析：同学们，你还记得我们以前进行过得”推手“与”拔河“游戏吗？在这两个游戏这中我们认识了拉力和推力而在刚刚我们推、拉小球的过程中，也使用了推力和拉力。 磁铁吸引金属球时，球受到磁力作用；乒乓球落地回弹时，弹力在发生作用；在水中上浮的乒乓球，受到了水的浮力。 从实验和分析中你能想到什么？——力可以使静止的物体运动 实验二：如果用大小不同的力区推静止的小车（或小球），它的运动又是怎样的？ （用小球和老师一起试一试） 分析：用力大时，球运动的速度快；用的力量小时，球的运动速度慢。 你能发现什么？——力有大小和方向 实验三：不同方向的力，对运动的物体有何影响？运动的物体撞倒其他物体，又会有什么现象？ （利用小球进行试验） 分析：从不同方向推小球后的运动效果。碰撞时，会有较大响声。 归纳：力可使物体的运动速度、方向发生改变。且运动物体具有能量，碰撞时会产生撞击力。 通过，使乒乓球或金属球运动的实验，我们可知力可以使静止的物体运动；通过用不同大小的力推动乒乓球，我们认识到了力是有大小和方向的；而通过从不同方向推运动的小球，我们发现了力可以改变物体运动的速度和方向。 同学们，通过我们刚刚学习到的知识，现在，你知道风筝为什么能飞上天了吗？你能解释风筝飞上天空的方向由什么决定吗？ 课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 四 学期 上学期 课题 怎样让物体动起来 教科书 书名：义务教育教科书《科学》 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2020 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过动手实验，认识力的特点，了解力对物体运动状态的影响 不同大小的力推动静止的小球 力量较大 力量较小 速度 不同方向推运动的小球 前向后 后向前 侧面 速度变化 方向变化 课前学习任务 准备材料：乒乓球（金属球、磁铁） 课上学习任务 【学习任务一】 怎样使静止的物体运动 【学习任务二】 不同大小的力推静止的小球 【学习任务三】 不同方向推运动的小球