部编版九年级语文上册第三单元第十三课《诗词三首》综合练习2.docVIP

《诗词两首》综合练习 一、知能优化测验 1．给加点的字注音或根据拼音写字词。 冰塞川（ ） 济沧海（ ） 停杯投箸（ ） 烂柯人（ ） 长精神（ ） 琼楼玉宇（ ） 低绮户（ ） 多qí（ ）路 金zūn（ ）清酒 宫què（ ） chán juān（ ） 2．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．玉盘珍羞直万钱（直：同“值”，价值） B．直挂云帆济沧海（济：渡） C．暂凭杯酒长精神（长：长久） D．千里共婵娟（这里指月亮） 3．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A．欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 B．沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春 C．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 D．明月/几时/有？把酒/问青/天。 4．下列对诗句的理解不恰当的一项是（ ） A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是诗人放下酒杯和筷子，面对丰盛的宴席却吃不下，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然。 B．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”意思是诗人转过朱红色的楼阁，倚在低低的雕花的窗户旁无心睡眠。 D．“不应有恨，何事长向别时圆”意思是（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 5．下列诗句没有运用典故的一项是（ ） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 D．不知天上宫阙，今夕是何年。 6．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联概括诗人被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历，饱含了诗人无限的辛酸。 B．颔联写归来后的感触，隐含诗人对当时的统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的感情。 C．颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，表现出诗人要在失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。 D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。 二、综合技能提升 ●课内阅读 （一）【2018·海南】阅读苏轼的《水调歌头》，完成练习。 7．词中小序（小记）交代了这首词创作的________和________词中的“此事”指的是________________________________（请用原文语句回答）。 8．下列关于这首词的赏析有误的一项是（ ） A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。这三句既写月，也写月下离人。 B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。 C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。 （二）【2018·新疆改编】阅读《行路难》（其一），完成练习 9．对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A．诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B．诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望。 D．诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 10．请任选一个角度赏析下面的诗句。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ●直击中考阅读 【2018·乐山改编】古代诗歌鉴赏。 塞下曲 [唐]李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。 B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同