部编版九年级语文上册第三单元第十一课《醉翁亭记》预习指导.pptVIP

* * * * 《醉翁亭记》预习指导 课堂“明星” 生字词 我会 朗读课文 理解课文 略读课文 解决生字词 朗读课文 把握感情基调 悟读课文 思考问题 请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本 请在此处输入您的文本 初读课文 梳理字词 了解背景 自主探究 名言积累 听音频朗读，略读课文，动手将你不会写的生字和不理解的词语画出来！我们一起来解决课文中的生字词吧！相信你能轻松掌握并积极在课堂中表现自己！ 点击图标，播放朗读 初读课文 你读对了吗，点击画面，查看正确的读音吧！ 梳理字词 生难字 滁 壑 琊琊 颓 潺 酿 僧 翳 辄 霏 暝 伛偻 洌 蔌 弈 觥 (chú) ( hè ) (láng) ( yá ) (chán) ( niàng ) (sēng) (zhé) (fēi) (míng ) (yǔ ) (lǚ ) (liè ) (sù) ( yì) (gōng ) (tuí) ( yì ) 词义释义 有亭翼然临于泉上者 得之心而寓之酒也 野芳发而幽香 游人去而禽鸟乐也 名之者谁？太守自谓也 居高面下 寄托 开花 离开 名词活用为动词，命名 词类活用 名之者谁 山行六七里 有亭翼然临于泉上者 杂然而前陈者 名词用作动词，命名、取名 名词作状语，沿着山路 名词作状语，像鸟的翅膀那样张开着 方位名词作状语，在前面 一词多义 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔 ----动词，靠近。 ---动词，到。 临 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也 ----动词，聚拢 ----动词，回去 归 往来而不绝者 佛印绝类弥勒 ----断，断绝 ----极 绝 四时之景不同，而乐亦无穷也 游人去而禽鸟乐也 ----名词，乐趣 ----形容词，欢乐，快乐 乐 走进作者 了解背景 欧阳修（1007-1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。代表作《欧阳文忠公文集》 “记”，古代一种文体。“醉翁亭”，点明了文章记述的对象。作者被贬滁州时，寄情山水，常在此亭宴请宾客，并以“醉翁”为亭命名。 题目解说 宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。 写作背景 点击图标，听朗读示范，注意停顿，语音轻重。 朗读示范 环滁/皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然/而深秀者，琅琊/也。山行/六七里，渐闻水声/潺潺/而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭/翼然临于/泉上者，醉翁亭/也。作亭者谁？山之僧/智仙也。名之者谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄醉，而/年又最高，故自号/曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎/山水之间也。山水/之乐，得之心/而寓之酒也。 1.作者是如何来描述醉翁亭的？ 2.作者的“乐”在文中是如何体现的？ 带着问题，我们再来朗读一遍课文吧！ 自主探究 欧阳修的名言 人生自是有情痴，此恨不关风与月。 君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。 羌管不须吹别怨。无肠更为新声断。 画楼钟动君休唱，往事无踪。聚散匆匆。今日欢娱几客同。 名言积累 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *