幼儿园大班秋季周计划标准表格XX.docx

大班秋季周计划表 XX 简单来说，周计划就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范 畴。本文《大班秋季周计划表 XX》由为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、指导思想 要以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本 园特色，使教育质量上一个新台阶。 让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、关键词：坚持反思感恩 三、主要工作 、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师 多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活， 学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸 福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教 学用品，生活用品。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼 南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班 具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家 长一目了然。 2、在每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性 反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自 己收获的一些感受分享给大家教研组组长带值班老师检查 卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想 带给大家评分记录。 3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育 员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什 么？”进一步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想， 中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。 、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获， 努力提高“品质”。 1、关于教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程” 进行，资料积累到位， 一学期中每位教师要求自己上一节 “好 课。” 2、年级组工作：常规性的孩子活动以年级组为单位展 开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动 展示。”关注组内老师研究资料的积累。 3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能 力，在以往的比赛活动中放进去一个 “班级常规工作” 比如： 保育员组织孩子点心环节等。 、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。 1、根据孩子发展的五大功能区，把孩子园所学综合课 程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由 专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄 特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。 2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”，面对现实，明确孩子园发展思路，努力打造孩子园特色。 在今年年初，我园领导组织孩子园的教职工，认真分析 了我园面临着的各项困难：自聘 9 名人员解决教职工不足问 题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定；社会上传 言孩子园教的不好原因等。孩子园何去何从？我园领导班子 组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只 要有庄周孩子园存在，我们就不能使送孩子来庄周孩子园就 读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前 期得不到良好的发展，我们要让在孩子园就读的孩子感到带 给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了孩子园的发 展思路后，大家都能积极地朝着打造孩子园特色的目标努力 开展工作。 积极开展课程改革，促进孩子园、教师、孩子共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕 目标，积极开展课程改革，打造孩子园特色开学初，我园就 组织教职工认真学习、领会和研究孩子园的工作计划，使大 家在对我园提出的“以‘创新’为主题，以‘语言’发展和 ‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基 础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革。在课程 改革中，我园着重抓了以下几项工作： 1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教 育教学活动。 教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为 几大主题， 每选择一个主题， 就根据各教材内容之间的联系， 绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教 材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提 出，还有一些内容是由孩子生成的。其次，教师们根据每个 主题积极为孩子创设与主题相应的教育环境。 2、在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实 践创设了大量的机会，如设置活动区，组织孩子根据教育主 题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题 活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使孩子 在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以 往被动的知识接受， 为如今主动的操作、 探索和学习。 再次， 发动家长参与我们的教育教学活动。 3、在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及 孩子