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教案 6 和 7 的认识 教学内容 教科书第 42页 6和 7的数数和认数以及序数和书写的内 容。 教学目标 1．使学生能正确地数出数量是 6和 7 的物体的个数，会 读、会写数字 6 和 7。 2．使学生知道 7 以内数的数序， 会比较？以内数的大小。 3．使学生掌握 6 和 7 的组成。 4．结合插图对学生进行热爱劳动的教育。 教学重点 学生能正确数出数量是 6 和 7 的物体的个数，会读、会 写数字。 教学难点 学生会正确书写数字 6。教具准备 主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。 学具准备 数学卡片、小棒、三角形、课件、投影器。 教学过程 一，复习 师：我们以前学习了哪些数字？ 生：0、1、2、3、4、5（学生齐数）。 二、导入新课 师：你想知道更多的数字吗？你想知道它们在日常生活 中的作用吗？猜一猜我们今天学习什么？（板书： 6、7 的认 识） 学生活动：领读、齐读。 [ 设计说明：创设情境，引起学生的学习兴趣。 ] 三、新授 （一）教学数数 师：（出示主题图）图上有些什么？ 生：图上有人、桌子、椅子、黑板等 师：请同学们数一数，图上有多少人？ 生： （学生报得数）。 师：你是怎样数教室里的人数的？ 生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师， 5 添上 1 是 6。再数从外面走进来的一位同学，一共 7 人。 师：还可以怎样数？ 生：先数学生 6 人，再数一位老师，