如何引导初一学生解数学应用题.docxVIP

如何引导初一学生列方程解数学应用题 有些学生很害怕解应用题，特别是文字比较多的应用题，往往是读了后面而忘记前面。 有些学生是读不懂题意， 还有些学生是因为题目中的量与量之间的关系太多而搞混了。 所以 教学生掌握一些基本的解题方法、 思路就显得很有必要。 下面对应用题实行分类并逐一分析。 一、相遇问题 相遇问题比较简单， 一般都是设时间或速度为 X,然后根据甲的路程+乙的路程=总路程 列出等式。只要思路是求出两人的时间、速度、路程，即可解决问题。 二、 追及问题 路程问题中的“追及”有两种情况： 1、不同起点的相等关系是：快的路程 =相距路程 + 慢的路程。 2、相同起点的相等关系是：快的路程 =慢的总路程。注意提醒学生,这类问题 一般都是设时间或速度为 X，不要设路程为X，否则列出的方程比较难解。只要弄清楚快的 时间和速度,慢的时间和速度及相距路程就行。 三、 和、差、倍、分问题 即题目中出现谁比谁多（少） 、谁是谁的几倍（几分之几） ,这类题目是列方程解应用题 的基础,几乎每种类型题中都包含着和、差、倍、分的数量关系。所以设未知数显得非常重 要，正常情况下设最小的未知数为 X，然后用含有 X的代数式来表示另一个，这样列出的 方程会简单些。还有一些关系比较复杂的,如课本的问题 1 ：“某校三年共购买计算机 140 台,去年购买数量是前年的 2 倍,今年购买数量又是去年的 2 倍。