农村小学高年级学生课外阅读兴趣培养的研究方案.docxVIP

农村小学高年级学生课外阅读兴趣培养的研究方案 关键词：高年级语文 课外阅读 兴趣培养 课题界定： （一）课题核心概念： 阅读是一个心理过程，是搜集处理信息、认识世界、发 展思维、获得审美体验的重要途径。而课外阅读是指学生在 课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、 最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读 能力训练必不可少的组成部分。在现阶段的小学语文教学中 阅读教学作为其最重要、最基本的训练科目之一 , 对于拓宽 学生的视野和知识面 , 提高学生的写作能力具有积极的作 用。我国教育部颁发的《新课程标准》明确规定 : “小学生 的课外阅读量应不少于 150 万字。”这就要求广大教师在注 重课堂阅读教学的基础上 , 引导学生摄取课外的阅读材料，  , 并且逐步激发学生的阅读兴趣。 （二）所要解决的问题： 1）课外阅读环境不太完善。 2）课外阅读能力较差。 3）课外阅读习惯没有形成。 新《语文课程标准》明确界定 5 年级课外阅读的定量指 标不少于 100 万字。我多年从事小学高年级语文教学工作，对高年级学生阅读情况有一定的了解，这一阶段的学生正处 于课外阅读习惯最佳养成期。但是他们受家庭环境及外界不 良因素（电视、游戏、网吧等）的影响比较大。缺乏正确引 导。因此我把如何让小学高年级学生养成课外阅读的兴趣当 作研究的对象。我将会紧紧围绕此课题，结合我校的实际，