第三单元：10、松鼠.docxVIP

第三单元： 10、松鼠 知识与技能： 1、学会本课 11 个生字。 、朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种 很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明 文的水平。 、增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。 过程与方法： 1、通过小组合作学习，了解生字词的音、形、意。 、通过多种形式的读，了解课文内容和松鼠的习性特点。 、通过品读、比较、感受课文中准确的说明和生活形象的描写，积累语 言。 情感、态度与价值观： 激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 教学重、难点： 了解作者是从哪几方面介绍松鼠的，体会作者对松树的喜爱之情，并探究本文与《鲸》 在表达方法上的异同；体会作者的表达方法。 课时安排 ： 1 课时 教学过程 第一课时 一、 自主阅读、整体感知。 一、导入新课： 1、今天我们来理解一种小动物——松鼠。 （板书课题） 2、你了解松鼠吗？说给大家听听。 （学生交流自己了解到的内容） 3、你还想了解哪些方面呢？（根据学生的回答板书）下面我们来 读一读课文，看看能协助大家多少。 二、讲授新课： （一）初步感受课文，了解课文的内容，理解生字。 1、学生自己独立阅读课文。 共同交流阅读课文时需要注意的内容。 2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其 他学生生字的掌握情况。 3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学