中班绘本：鼠小弟的小背心(有说课稿).pdfVIP

绘本：鼠小弟的小背心 　　活动目标： 　　1、观察各种小动物穿小背心有趣的画面，感知动物出场的顺序及动物的大小与背心变化 的关系。 　　2、愿意用动作、表情及故事中的语言，愉快地参与阅读活动。 　　3、体验帮助别人，让别人快乐的情感。 　　活动准备： 　　1、 绘本：白板 　　2、 鸭子、猴子、海狮、狮子、大马、大象图片。 　　活动过程： 　　一、谈话导入。 　　今天我们班来了位新朋友 （图一），是谁呀？它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟，初次 见面和鼠小弟打个招呼 （鼠小弟，你好），小朋友你们好，我是鼠小弟，你们看，今天我打扮 的神气吗？看看我今天有什么特别的地方？小背心穿在鼠小弟的身上合不合适？漂亮吗？ 　　教师总结：鼠小弟穿着红色的小背心对大家说：“这是我妈妈织的小背心，很好看吧 ！” 小背心不仅漂亮，而且很合身，不大不小正合适 ！ 　　你们说鼠小弟喜不喜欢这件小背心？妈妈织给我的小背心，我可喜欢了，鼠小弟穿着小背 心出去玩喽。鼠小弟穿着小背心会发生什么故事呢，我们一起来看看。 　　二、欣赏绘本，理解故事。 　　1、 （图二）咦，谁来了？小鸭子在想干什么？会说什么呢？鸭子说：小背心真漂亮，让 我穿穿好吗？如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？我们来看看鼠小弟是怎么说的？鼠小弟 爽快地点了点头—嗯，它同意把小背心借给了小鸭子，于是就把小背心脱下来给了小鸭子，自 己就走了。 　　 （图三）瞧，小鸭子穿上小背心后你们觉得会好看吗？为什么？从什么地方看出来的？对 ，小鸭子有点喘不过气来，可是小鸭子还是说：“有点紧，不过还挺好看的吧 ！” 　　2、 （图三）看看谁又来了？小猴来了，小猴又想干什么？小猴说：“小背心真漂亮，让 我穿穿好吗？鸭子会给小猴穿吗？（真是有爱心的鸭子），鸭子爽快的点点头说：“嗯。” 　　 （图四）小猴穿上小背心后怎么啦？我们来看看它被勒的牙齿都怎么啦？毛呢？但它还说 ：“有点紧，不过还挺好看的吧 ！” 　　3、 （图五）接下来看看又是谁来了？它是谁？它会怎么说呢，我们一起来说说呢？（小 背心真漂亮，让我穿穿好吗？）小猴说：“嗯。”猜猜看，海狮穿了这件小背心，它会是什么 样子的？谁愿意用动作来表示。 　　 （图六）看你们的表情跟故事里的是不是一个样，果然是一样的，但海狮还是说…… 　　4、 （图七）正当海狮穿着小背心的时候，大狮子来了，大狮子怎么说，我们一起来说说 ，小背心真漂亮，让我穿穿好吗？海狮说：“嗯。” （图八）现在狮子感觉怎样一起来说说。 　　5、 （图九）猜猜看，大狮子会遇见什么样的动物？为什么？到底是不是小朋友说的动物 呢？谁啊，大马先生来啦，大马先生怎么说，小背心真漂亮，让我穿穿好吗？大狮子说：嗯， 肯定是很紧很紧的，我们接下来往下看看啊。 　　 （图十）它怎么样了啊？你们看，大马的脚都勒的翘起来了，可大马还是觉得挺好看的。 　　6、 （图十一）接下来猜猜看又会是谁来了，我们来看看到底会是谁呢？发生了什么事？ 谁来说说？大象的声音是粗粗的，我们一起用粗粗的声音来说说，小背心真漂亮，让我穿穿好 吗？大马先生也很爽快地答应了“嗯。” 　　 （图十二）大象身上红红的是什么东西啊？是小背心吗？怎么变成了这个样子呢？是大象 把它变成细细的、长长的绳子吗？除了大象还有谁也穿过？教师逐一出示动物，刚才小动物一 个个都穿过小背心，谁来帮它们排排队？ 　　小背心给那么多动物穿过了以后，就越来越 ，因为这些小动物一个比一个高，一个比一 个 ，最后就像大象身上细细长长的绳子，如果鼠小弟看见了这件小背心，它会怎么样呢？ 　　 （图十三）鼠小弟回来了，这才发现自己的小背心被好多小动物穿过，而且这些小动物一 个比一个高，一个比一个 ，它的小背心完全变了形，变的长长的，细细的，它很伤心，很难 过，会说些什么呢？“哎呀，我的小背心，看它吃惊地都要跳起来了，眼珠也快蹦出来了。 　　三、情感迁移。 　　1、 （图十四）你们看，鼠小弟穿着的小背心又细又长在地上拖了老长老长，鼠小弟低着 头，流着泪，多伤心呀，我们快来帮它想想办法哄鼠小弟开心吧。 　　 （图十五）小朋友真会关心、帮助朋友，想了这么多好办法，大象看见鼠小弟那么难过， 也想了一个好办法哄鼠小弟开心，你们瞧，是什么办法啊？ 　　原来大象把小背心挂在自己的鼻子上，做了个秋千送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可 开心啦 ！ 　　2、所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候，我们要想办法逗他开心，让他高兴起来 ，