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王店一小教育教学质量综合评价方案 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高我校小 学教育教学质量，巩固发展“两基”成果，办人民满意的教育，培养 学生德、智、体、美诸方面全面发展和富有个性地健康成长为目的， 以《郧县小学教育教学质量综合评价方案》为指导科学有序地评价我 镇义务教育阶段小学教育教学质量。 二、评价对象 王店一小全体教师 三、评价内容 学生受教育成长情况；学校教育教学完成情况；教师专业成长情 况。 四、评价方法 采用过程评价与终结评价相结合的方法对我镇的小学教育教学 质量进行评价。过程评价依据《王店乡小学教育教学质量综合评价方 案（试行）》对学校的“教育教学完成情况”进行评价；终结评价是 对“学生受教育成长情况”进行量化评价，主要以当年全乡统一组织 的月考和期中考试及全县统一组织的期末统考的教学成绩调研检测 的数据和学校师生参与各类教育教学活动的成果为依据进行评价；其 它以教育教学督导或教学视导的结果为依据进行评价。在量化过程中 各指标的分值不突破，也不记负分。 五、评价细则 (一)学生受教育成长情况(80分) 1.德育 (10分) （1）日常行为（4 分）。 全体学生遵守《小学生日常行为规范》，能够用《小学生日常 行为规范》约束自己的言行，日常行为规范好 4 分。以学校学生日常 行为检查记载为依据。 （2）养成教育（4 分）。 学生养成了良好的行为习惯，操行合格率达 98％以上记4 分。 以学生的操行评价档案为依据。 （3）学生受表彰情况（2 分）。 学生学年内表现突出，受到省、市、县表彰，如获得“德育小 标兵”、“优秀少先队员”、“三好学生”等称号，市级以上一人次 记 0.2 分、县级一人次记 0.1 分。以各类证书为依据。 2.智育( 50分) 学生的智育以全镇当年统一组织的月考和期中检测检测及全县 统考教学成绩为依据进行量化评价，主要从及格率、全及格率、优秀 率、全优秀率、平均分五项进行评价。 （1）及格率（6 分） 及格率评价指标及权重和计算方法： 及格率得分＝（及格人数÷在校学生人数）×6 分 注：及格人数指达到学业考试满分 60％及其以上的人数。在校 学生人数指学年初教育局基础教育股统计的在校学生人数（下同）。 6 分为及格率的权重分。 （2）全及格率（15 分） 全及格率评价指标及权重和计算方法： 全及格率得分＝（全及格人数÷在校学生人数）×KG×15 分 （注：全及格人数指测试科目均达到学业考试满分60％及其以上 的人数。KG 为全及格率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将 KG 定为 1/70％。15 分为及格率的权重分。） （3）优秀率（13 分） 优秀率评价指标及权重和计算方法： 优秀率得分＝（优秀人数÷在校学生人数）×KY×13 分 注：优秀人数指达到学生考试满分 80％及其以上的人数。KY 为 优秀率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将 KY 定为 1/55％。 13 分为优秀率的权重分。 （4）全优秀率（6 分） 全优秀率评价指标及权重和计算方法： 全优秀率得分＝（全优秀人数÷在校学生人数）×Ku×6 分 注：全优秀人数指全测试科目均达到学业考试满分 80％及其以上 的人数。Ku 为优秀率得分矫正系数，根据有关文件精神，我们将 Ku 定为 1/40％。6 分为优秀率的权重分。 （5）平均分（10 分） 平均分评价指标及权重和计算方法： 平均分得分＝（平均分÷卷面总分）×10 分 注：检测所得平均分除以卷面总分得到得分率，再乘权重分。10 分为平均分的权重分。 3、体育、艺术（10 分） （1）体育、艺术课堂成绩（5 分）。学生的身体素质及体育运 动技能和艺术教育成绩达到相关规定的要求记 5 分。以档案数据为据 进行评价。 （2）个人体育、艺术教育成果（5 分）。学年内学生参加体育、 艺术竞赛获奖，市级以上一人次记 0.3 分；县级一人次记 0.2 分；乡 镇一人次记 0.1 分。以各类证书为依据。 4.学生个性发展状况(10分) （1）实践活动（3 分） 全体学生