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周长与面积的比较 教学目标： 通过周长与面积的比较，学生能正确区分、理解、掌握周长和面积的 概念及计算方法。 在实际问题情境中进一步区分周长与面积的意义，并能灵活的运用计 算方法解决实际问题。 教学重点： 在实际问题情境中进一步区分周长与面积的意义。 教学难点： 灵活运用周长与面积的意义和计算方法，解决相关的实际问题。 教学准备： 课件、两张题单、彩笔 教学过程： 我会比 引入课题 课前：板书课题：周长与面积的比较 师：上学期我们学习了周长，前面我们又学习了面积，那么周长与面 积相同吗？（不同） 师：有哪些不同呢？ 生 1：周长与面积的含义不同。 生 2 ：周长与面积的计算方法不同。 生 3 ：周长与面积的单位不同。 （师根据学生的回答板书） 师：你们都清楚周长与面积有哪些不同了，这节课就不用黄老师讲了。 可是只能说，还不算真的懂，我将考考你们！ 2 、出示问题 （1）（PPT 出示题目和第一个问题） 一个大商场快开业了，为了隆重的推出该商场，广告商制作了一块长 20 米，宽 5 米的广告牌，并请两名工人来装饰这块广告牌。 1）第一名工人给这块广告牌刷油漆，他每分钟能刷2 平方米，10 分 钟后，工人能刷多大一块？（请写出算式、用彩笔在图 1 中画出工人 已经