周二 中班音乐：头发、肩膀、膝盖、脚.docVIP

活动内容 中班音乐：头发、肩膀、膝盖、脚 备课日期 第一周 星期一 活动目标： 1．能根据歌曲的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。 2．喜欢与同伴合作表演，体验合作的乐趣。 活动重、难点： 能根据歌曲的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作。 活动准备： 1．在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。 2．录音机、磁带。 方法与手段：通过分句教唱法、节奏朗诵法来帮助幼儿了解歌曲的主要内容、掌握歌曲的节奏与速度。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、演唱歌曲。 1．师幼共同游戏。 教师说身体部位的名称，幼儿指出来，并回答。 如，师：头发头发在哪里？幼边回答边指出来：头发头发在这里。 2．教师清唱歌曲，问：这首歌唱了什么？ 3．师幼一起演唱歌曲。 教师根据幼儿的演唱纠正字音、节奏等。 4．教师引导幼儿边唱歌曲边尝试做动作，小手与动作协调。 和老师共同进行游戏。 幼儿安静的倾听老师的清唱，知道歌曲中的内容。倾听歌曲录音，说出歌曲名称。 幼儿共同跟着老师一起演唱歌曲。幼儿边唱边表演动作：唱到哪个身体部位时，手就拍到哪。 以游戏的形式导入活动，激发了幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对身体部位有了感知，为下面学习歌曲奠定基础。 初步了解歌曲的旋律、歌词中身体部位的具体位置在哪里，为边唱边表演做好铺垫。 二、 创编歌词与动作。 1．教师启发幼儿想一