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。 理解，尊重，关爱每一个孩子 “儿童的尊严是人类最敏感的角落， 保护儿童的自尊心， 就是保护儿 童前进的潜在的力量。 ”一直以来我总是将尊重、理解、关爱学生放 在班主任工作的首位。人与人之间的交流都是以心交心，以情换情。 对孩子们来说也是这样。 尽管他们年纪小， 他们也像成人一样需要被 人理解、被人尊重、得到关爱。基于这种认识，在平时工作中，我很 注意和孩子们平等相处、 以诚相待。教师的人生因为和孩子在一起而 快乐和精彩 , 我们在付出爱的同时 , 也获得了更多爱的回报。 置身其中 , 只要获得开启学生心灵之门的钥匙 , 就一定会享受教育的快乐和幸福 , 这把钥匙就是 —— 关爱、理解和尊重。 孩子们的世界是丰富多采的。在很多时候，很多场合下，孩子们就会 冷不丁的冒出一个个奇怪的想法来，有时甚至会是震撼你心灵的想 法。所以，我们要学会用儿童的视角，真真切切地观察、感受分析孩 子们的所思和所想。 现代教育强调尊重儿童， 就是老师尊重儿童的情 绪、情感、心理和思想，不强迫孩子们做他们不愿意做的事情。要做 到这些，我们应该从理解、尊重和关爱每一个孩子做起。 一、理解孩子： 我们应该认识到孩子是一种特殊生物， 每个孩子在世界上都有着特殊 的使命，不仅仅是解算数学题，或者是背读单词、课文，而是一个丰 富而智慧的个体。作为一名老师，在与孩子的接触中，只需扮演两种 精选资料，欢迎下载 。 角色。一是孩子， 即把自己看成与孩子完全平等的人，与孩子一起活 动，一起玩耍，一起欢乐，一起悲伤，甚至一起胡闹。只有这样，教 师才能真正地深入孩子心灵的深出， 与孩子有一种心心相印的信任和 理解。最后才是老师，即我们老师依据孩子的情绪、意识和心理去影 响学生，让孩子做出选择和决定， 孩子们只有在自由的不受压抑的心 态下才能感到幸福。 二、信任和尊重孩子： 信任的力量是无穷的， 它能使自卑的孩子变得自信， 也能使那些染有 恶习被称为 “坏孩子 ”的学生变成令人啧啧称赞的好孩子。所谓的 “坏 孩子 ”也都是由于不良环境和不好的教育，使他们原本美好的心灵蒙 上了污尘，因而变得自私、暴躁、唯我独尊，不能与他人友好相处。 信任和尊重是最有用的阳光。 所有的老师都应该记住这一点， 孩子的 潜能的发展更是来自于老师对其的无限的信任与尊重。 三、关爱、呵护孩子： 苏霍姆林斯基说过： “我生活中最主要的东西是什么？我会毫不犹豫 地回答：对孩子的爱。 ”爱是教育的基础，爱是师德的核心，爱是教 师最基本的行为准则，爱也是师生之间的一种纽带，是情感的联系， 这也是教育维系之所在， 是我们中华民族的优良传统。 教师对孩子的 爱，也就是教育的爱。 爱是在教育实践中产生的教育者对受教育者的 一种自觉、真诚的爱。如果教师以 “权威 ”自居，总是要求孩子无条件 精选资料，欢迎下载 。 地服从自己，一旦孩子做错了事，或有 “不听话 ”的表现，就要对孩子 采取粗暴强制的手段，那么，必然导致师生关系的紧张，甚至产生师 生对抗的情绪，那么如此下去，孩子的发展必将受到影响。教育学家 也说过： “假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束。 ” 对待孩子，教师能以温暖的话语、信任的笑容、真挚的目光、耐心地 指导 ……那将给孩子带来的是温暖和勇气，会使他们的个性和潜能无 限的发展，从而成为一个全面，完整的人。 “理解是尊重的颜色， 关爱是和谐的颜色。 ”想要营造一