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- 2020-11-08 发布于天津
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小学传统文化课程实施之我见
沾化县黄升镇第一小学 张景梅
中国有历史悠久和博大精深的传统文化,融会了几千年来中国人们的智慧结 晶。然而随着西方文化的传入,中国的传统文化的精华却不同程度的遭到毁弃。 中国人民大学国剧研究中心主任孙萍在几年前就提出了 “文化国防”的概念,提
出把文化上升到战略的地位来看。 到了中国只能输出电视机,而输出不了电视机 里的内容。那时候我们的民族文化就完了,国也就将之完了。
传统文化就是中国自古以来形形色色的文化现象之总和,有精华也有糟粕, 其中优秀文化应该得以传承。对于传承传统文化,党的十七大报告明确指出,当 今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉, 越来越成为综合国力 竞争的重要因素。对于优秀的传统文化,我们不仅应始终保持一种崇敬感、自豪 感,还要主动地去承担传承、传播、弘扬的义务。下面谈谈我对传统文化的几点 认识:
一、 对中国传统文化的认识
文化本身是一个比较模糊的概念。笼统地说,文化是一种社会现象, 是人们长期创造形成的产物 。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀
物。广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。其中既包 括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学 和技术、语言和文字等非意识形态的部分。确切地说,文化是指一个国家 或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为 规范、思
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