农村初中良好行为习惯养成行动研究课题工作报告.docxVIP

《引导学生由他律到自律的有效途径和方法的实践与研究课题》动态报告 王军红 一、课题研究概述 （一）课题的性质 “农村小学由他律到自律行动研究” 就是培养学生良好行为习惯的教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。 “农村小学他律到自律行动研究”既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，包括语言习惯、思维习惯的培养。内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。 “农村小学他律到自律行动研究”是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。从培养孩子的良好习惯入手，它可以让学生受益终生。 （二）立项的时间、结题时间、课题研究的进展情况 1、掌握学生的名单，年龄，性别，家庭住址，家庭基本情况， 性格爱好，学习成绩层次等。 此阶段： 2013 年 10 月 20 日 2、常态实验阶段： 2013 年 11 月 15 日— 2014 年 5 月 3、结题时间： 2014 年 6 月 （三）基本内容 1、加强常规教育管理 1）坚持从严管理，从严要求，坚持一日常规制度化、规范化。 2）坚持按时上下课，并纳入班级考核。 2、学校通过各种专题活动培养学生行为习惯的养成 1）各班开展以“学守则、践常规、讲文明、提素质”为主题系列活动，作为小