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浮力的应用导学案 《浮力的应用》导学案 【学习目标】 一、知识与技能 ．理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题。 ．知道浮力的应用。 二、过程与方法 ．通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。．通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用 的社会价值。 三、情感态度与价值观 ．初步认识科学技术对社会发展的影响。 ．初步建立应用科学知识的意识。 教学重点：浮沉条件及其应用。 教学难点：探究物体的浮沉条件。 【学习过程】 一：预习导学： 浸在液体中的物体的浮沉情况决定于 和 ； 如果物体上浮，则浮力 物体的重力， 如果物体下沉，则浮力 物体的重力， 如果物体漂浮或悬浮，则浮力 物体的重力。 思考：木材能漂浮在水面，其原因是什么？把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？ 我们知道，钢的密度远大于水的密度，而钢板制成的轮 船却能漂浮在水面上，轮船是用方法使它排开水的体积 , 浮力从而达到漂浮在水面上的。轮船的排水量指的是 轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？它排开的液体的质量变不变？它排开的液体的体积变不变？它是沉下一些，还是浮起一些？ 浸没在液体中的潜水艇受到的浮力是，但艇内有两个水舱随时的充水或排水，这样就改变了潜水艇的重力，从而能上浮、下沉或悬浮。气球与飞艇用于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中 , 通过