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莱 芜 市 中小学学科带头人申报表 姓 名 张超 单 位 莱芜市鲁矿第二小学 任教学科 语文 2012 年 10 月 27 日填 姓名 张超 性别 出生 1981.12 民 汉 男 族 年月 籍贯 山东 .宁阳 政治 参加工 教 照片 面貌 党员 2004.7 8 作时间 龄 学历 本科 专业技 小教一级 职务 教师 术职务 工作单位 莱芜市鲁矿第二小学 起止日期 工作单位 职务 承担主要工作任务 个 人 2004.7 至今 鲁矿二小 教师 班主任、语文教学 简 历 从教以来，我始终以“ 追求幸福完整的教育生活” 、“ 一切为了学生，为了学生的一切” 为目标，以“学高为师，德高为范” 为自律信条，踏实工作、严谨求实、严尊师德，从未有一丝懈怠，人口皆碑。 突出阅读课程。根据新教育的理念，结合市教育局的“ 畅游书海” 阅读工程，我在教学实践中扎实开展阅读教学。我采用了“ 主题教学” 方法，压缩了课本教学时间， 每周三天时间学习课本， 两天时间阅读。 为充分调动学生的阅读积极性， 我采用了各种行之有效的方法， 激发阅读热情， 形成阅读氛围，班级平均阅读量达 260 本。 2010 年 4 月，我被选定为“ 莱芜市畅游书海推进组” 成员，并在全市“ 畅游书海” 阅读工程推进会上给全市骨干教师上了一节展示课，并做了经验交流，受到了与会领导和老师们的好评， 2011 年 4 月在全市小学教师个性化教学研讨会上做了经验交流，引起强烈反响。新教育在全市第一批实验学校推开以后， 我先后为外来参观教师提供多节阅读课和经验交流并受到了良好效果。 2.积极引导“ 晨诵、午读、暮省” 的生活方式。 为了能够上好晨诵课，我自己阅读了大量儿童诗歌书籍， 在一些特殊的日子里还自己创编诗歌送给学生。每一个中午， 我都会和学生一起徜徉在经典的童书中。 我提倡学生们用日记来编织和醒悟自己的生活， 我也在学生的日记中写上自己的看法， 正是这种心与心的交流让我获得了学生们的爱戴和家长们的信任。 3.勤勤恳恳，认真钻研。 几年来，我在教学不断探索，尝试各种教学的方 法，研究具体教学方法， 积极进行教学改革， 在教学过程中逐渐形成自己的 风格。在语文教学中我一直注重几个结合， 如基础知识的训练和语文能力的 结合，学生的书本知识和课外知识的结合， 课堂内的教学和课堂外的语文活 动结合，语文课和其他课的结合，希望学生爱上语文课，乐学语文这门课， 让学生认识到语文的重要和乐趣。 我积极参加教研活动， 通过参观学习， 外 出听课等教学活动， 吸取相关的教学经验， 不断提高自身的教学水平。 通过 利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视 野和思维。 4.寻求“ 专业阅读 +专业写作” 的成长的途径。 我喜欢读书，阅读了大量 的人文著作和教育专著。在大量阅读的基础上，我撰写了 560 多篇教学随笔，我的“ 张超教育博客” 浏览量已经突破 11 万，与家长和学生写信、写便笺不计其数。虽然这些沟通花费了许多时间和心血， 却拉近了我们班级和家长的距离，家长们更加了解我们的班级， 也更加理解我的良苦用心， 也更加了解我们学校的教育。在这个过程中，我也感受到了自己的进步和成长。 工 “一分耕耘一分收获” 我在教育工作中的突出表现得到了各级领导的一致好评。所任教班级的语文素养高，成绩优异，收到家长们的广泛赞誉。在 2011 年 6 月召开的全市区域推进新教育实验深入实施素质教育工作会议 上，我作为教师代表做了精彩发言。 2011 年和 2012 年，我分别被评为 “全 综 时间 奖励名称 授奖机关 合 2012.7 全国新教育实验优秀实验个人 新教育研究院 奖 2011.12 莱芜市新教育实验榜样教师 莱芜市教育局 励 2010.3 鲁矿教培中心优秀党员 鲁矿教培中心 情 2011.5 鲁矿优秀少先队辅导员 鲁矿教培中心 况 教 时间 奖励名称 授奖机关 学 教 研 2010.7 全市小学语文教师优质课二等奖 莱芜市教研室 工 2012.6 全市小学语文教师优质课二等奖 莱芜市教研室 作 2008.6 山东省中小学教育科研优秀成果一等奖 山东省教科所 获 2009.6 山东省中小学教育科研优秀成果二等奖 山东省教科所 奖 2010.6 山东省中小学教育科研优秀成果二等奖 山东省教科所 情 况 教 时间 奖励名称 授奖机关 育 工 作 2011.5 所辅导班级获鲁矿优秀中队 鲁矿教培中心 获 2011.5 所辅导班级获上海市快乐中队 上海市少工委 奖 2011.2 艺术作品 《诗词三国》 获莱芜市文化艺术节三 莱芜市教育局 情 等奖 况 主 题目 刊号（发表日期） 要 《沐浴书香 滋润心灵 启迪人生》 2011.7《山东教育》 CN 37-1025/G4 著