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学校安全教育案例分析 三中九年级 校园安全是个永恒的话题。有人做过统计，光是由于校园内的安 全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班” ！而且每年 的安全数字呈上升趋势。 为进一步强化“安全第一，责任重于泰山”的意识 ，切实做到学 校安全“警钟常鸣，长抓不懈”。整理了学校安全事故中的 2个典型 案例，通过案例，认真反思，吸取教训，增强做好安全工作的责任心， 牢固树立“学校安全无小事”的意识， 身体力行，为学校教育教学工 作提供良好的保障，为创建“平安校园”作出贡献 一、教育教学活动安全案例： K案例13 教师对违反课堂纪律的学生要耐心 在2012年5月的某一天，某校小学生肖某趁宋老师上课在黑板板 书之机，偷偷地在课桌抽屉里玩小玩具。 老师发现之后，便叫何某交 出玩具来，但何某再三否认玩了玩具。于是，宋老师怒气冲冲地骂了 他一顿，并用手上课本打了他两个耳光，书本恰好是打在肖某的眼睛 上，致使肖某左眼严重红肿，充血，好几天看不到东西，也无法上学。 后来，宋老师赔偿了该同学的经济损失，学校也对该教师进行了批评 教育。 【评析】 在此案例中，宋老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解 情况，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时 冲动体罚学生。因为我国〈〈未成年人保护法》规定： 学校、幼儿园 的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实 施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 ”宋老师打了肖某 两个耳光致使其左眼受伤的行为，违反了〈〈未成年人保护法》的有关 规定，侵犯了学生的身体健康权。所以，宋老师的行为是一种违法行 为，学校应承担全部责任。宋老师体罚肖某造成肖某眼睛受伤， 根据 医院的鉴定如属轻微伤，宋的行为属一般违法行为，不构成犯罪；如 属轻伤或重伤，宋老师的行为构成故意伤害罪。根据〈〈刑法》第 234 条规定，故意伤害他人身体的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑。如属轻伤，力口 害人与受害人可以和解，受害人不向法院起诉的，不追究刑事责任； 如属重伤，无论受害人是否向司法机关控告，司法机关将追究加害人 的刑事责任。 K案例2』2002年，正值校舍改造，学校操场中间大树下堆放从 旧教室拆下来的竹帘、房梁、砖瓦。利用课间操，校长对全校学生做 了安全教育，并要求学生：学校正在拆除旧教室，周围很危险，严禁 学生到旧校舍及堆放拆卸下来的竹帘及木头、 砖瓦处去玩。不料下午， 两名五年级男生在操场打闹着玩。 其中，跑在前面被追赶的男生在跑 的过程中顺手捡起了堆放在旁边的一枝竹竿， 在快要被追上时，他回 转身扬起竹竿去打同伴，意外的情况出现：年久的竹竿因干枯而劈开。 结果，劈裂的竹屑掠过玩伴的眼睛而划伤眼睛。 最后住院治疗，花去 三千多。伤者家长将学校和玩伴的的家长均告至法院。 最后法院判决， 由学校和伤人者家长共同担负。 学校不服，认为学校对“学校旧舍改 造拆下来的竹帘”潜在的危险已经进行过宣传教育，是学生明知故犯。 学校负有监督不到位的责任，愿意接受口头警告。 本案例，鉴于伤者和受伤者均是在学校告知危险的情况下， 违反 学校要求打闹导致发生事故，双方均有责任。学校虽进行了安全防范 教育，但存在对学生监管不到位，也负有一定责任。根据有关法律规 定法院最后判决如下：伤者的医疗费由三方承担：造成伤害的学生监 护人赔偿总医疗费的二分之一，剩余的二分之一医疗费由受伤者监护 人及学校分担赔偿。 【评析】如果学校出现学生伤害事故，就会使学校、教师经济上 蒙受大量损失，由此可能导致学校办学经费紧张， 教师家庭困难和矛 盾，从而或多或少地影响学校的正常运转。 另外，学校的声誉也会受 到一定程度的损毁。更为重要的是，学校可能由此开了一个先例，学 生家长为达到索赔目的，都会采用这些方法。 生命至高无上，安全责任为天。 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。 危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你 死。 预防为主教育在先注重实践狠抓落实 措施到位校园安全有保 障。 二、心得体会 以上发生在校园的安全事例，让我们不得不切实认识到学校安全 教育的重要性。 因此，在日常行为规范教育中，我们要经常对学生进行安全教育， 要注重培养学生良好的安全意识，增强白我保护的能力，提高白我保 护的能力，同时养成良好的行为习惯。 在安全教育的方法上，不宜一味说教，安全教育的形式要求多样 化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要我们爱生如子，时刻 记住安全的重要性，就会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全 规则，真正做到 高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长 ”。 要高度重视学校安全演练，演练的目的：通过活动一方面检验处 置学校突发公共事件的快速反应