走进神话阅读课教案.pdf

。 《走进神话世界》课外阅读指导课教学设计及反思 一、教学目标： 1. 通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。 2. 指导学生了解课外阅读方法， 进行有关神话的趣味积累， 提高 课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3. 通过阅读神话故事， 感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生 从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历 史文化的璀璨与美好。 二、教学重点难点：通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事 的丰富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、 灿烂的文化、 古 老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。 三、教学准备：学生自读三年级的课外阅读书目 《中外神话传说》 教学过程： 课间播放动画《哪吒闹海》 一、创设情境，感知神话人物。 1. 知道这部动画片叫什么名字吗？对了叫 《哪吒闹海》它选自中 国古代神话故事《封神榜》。同学们，大家都读过哪些神话故事呢？ 指名说。你能把它的名字写在黑板上吗？（学生上黑板写名字） 2. 知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你 最喜欢谁？为什么？（引导说话——说出人物形象，特征，性格特点 等） 根据学生的回答相机板书： （本领大，呼风唤雨，乐于助人，与 自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、 …… ） 师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在 起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超， 去代表人去和恶劣的自然做斗争。 重点点评： 老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了， 因为 他们都很善良和孝顺是孩子们的神。 3. 其实啊，刚刚大家说到的故事， 有的已经走进我们的语文课本。 我们的语文课本中，每一册都有神话故事。 精选资料，欢迎下载 。 除此之外， 我们的课外书中还有很多。 中国神话那里有？不光我 们手里的《中外神话传说》，向《诗经》、 《左传》、《国语》、《庄 子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太 多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的 一滴水呀！ 今天我们就借助 《中外神话传说》这本书，走进神话世界， 更好地读懂神话。 二、品神话，读懂故事 品读《盘古开天辟地》 1. 打开目录，同学们会发现《阿里山》和《世界最初的七天》这 两个故事之间空了一行。看到了么？分隔的前部分是中国古代的神 话，后半部是外国的神话。中国部分的第一个故事《盘古开天辟地》 都读过了吗？谁来说一说故事主要讲了什么？ （出示说话训练：读了 《盘古开天辟地》，我知道了天和地起源的传说：很久很久以前，天 和地____, 宇宙混沌一团 , 像___, 是___用他的神力 , 开辟了 ___, 他的 ___ 变成了世间的万物。） 2. 在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢？指名交流评价 3. 喜欢神话故事， 不能仅仅知道故事的情节， 咱们要想领略神话 故事的丰富内涵，不仅要细细品读字句，有时还要结合文字，展开大 胆的想象。 4. 教师边读边做标记， 边指导学生想象画面。 老师以自己的读书 感受指导学生如何读书。注意师生互动。 实物展示全文， 教师边带学生读，边现场做记号。品读盘古开天 辟地的这一段，体验盘古开天辟地的艰难。如：轻而清、重而浊。教 师指导：遇到好的词语和句子， 可以在旁边做一下记号品读盘古手撑 住天地，不让天地合拢的这一段。做一下动作，想象当时的画面感受 盘古的伟大。教师指