正弦函数、余弦函数的图像和性质.docVIP

正弦函数、余弦函数的图像和性质 一、教材分析 （1）地位与作用：本节课是学生在学习了任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的诱导公式的基础上，在此基础上来学习正弦函数的图像，为今后正弦函数的性质、余弦函数、正切函数的图像与性质、函数的图像的研究打好基础，起到了承上启下的作用。所以，本节的学习有着极其重要的地位。 （2）重、难点分析： 重点：正弦函数、余弦函数的图像画法 难点：正弦、余弦函数图像的画法，正、余弦函数图像间的关系 关键：对五点作图发中五点本质的理解 二、学情分析 （1）知识与技能：学生已掌握了一些基础函数的图像和性质，并了解一些函数图像的画法。 （2）心理与生理：高一下学期的学生已经对高中数学体系有了初步理解，且具有了较强的分析、判断、理解水平和一定层次上的交流沟通水平。 三、教学目标 （1）知识与技能： 掌握正弦、余弦函数图像的作法；理解并掌握五点法做图。 （2）过程与方法： 先以动手操作的形式激发学生的探究兴趣，再通过度析动态演示正弦曲线的形成过程，让学生领会数形结合的数学思想方法。 （3）情感态度和价值观： 使学生体验探究的乐趣，培养学生善于观察勇于探究的良好习惯和严谨的科学态度。 四、教法分析 借助多媒体教学手段引导学生理解利用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图像，使问题变得直观，易于突破难点；利用多媒体向学生展示优美的函数图像，给人