珍惜学生时间，减轻学生负担，提高复习效率.docVIP

珍惜学生时间，减轻学生负担，提升复习效率 【一轮四本教材复习顺序的建议】 一、“授人以渔”不要“授人以鱼”。 1. 学生是【备考主体】，把时间留给学生（珍惜学生时间） ①对教师来说，讲是最容易的，也是最不负责任的。因为只有让学生在整个复习备考过程中，独立解决所有问题，高考时学生才有水平独立地面对那份试卷和独立地解答试卷上的问题。水平不是来源于“听”别人讲，而是来源于自己“做”。 ②根据刚才“备考主体”里展示的“学习金字塔”，教师要做的是问自己：本节课学生要完成什么学习任务，要达到什么要求；而我应该采取什么形式，使学生能够完成任务和达到要求。我推荐：把每节课的内容设置成若干问题，让学生讨论解决或动手在纸上完成，并轮流让一些学生讲演。至少要做到每节课都让学生动笔写点什么。 2. 减少不符合高考政治学科考核目标和要求的试题（减轻学生负担） ①为了新颖或新意，编写或搜集不规范不符合【高考政治学科命题要求】的试题给学生做，有害无益。不要让学生做【浪费时间和精力的试题】。 我们给学生命题、选题，或评价一套题的标准就是看是否符合高考“考核目标和要求”。 【例题】从这些例题中的非选择题看到：①立意是考查水平（使用知识分析解决问题——描述、阐释、认证、探究），②首先确立主题，③材料为主题服务，④设问体现水平要求，⑤答案做到“能用顺畅的语言、清晰的层次、准确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结