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小学图书馆管理规章制度 一、开放时间： 星期一至星期五下午15：30～17：30，星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间 另外，星期一、星期二、星期五下午15：30～17：30，星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。 星期三、星期四下午15：30～17：30，星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。 自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的发展，但是同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理问题。班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。 二、看书程序及要求： (1)进入阅览室向老师问好：“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。 (2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。 (3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。 (4)找到座位安静、认真地看书。 (5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。 (6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。 (8)离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：“老师再见，谢谢老师!”。 三、借书、还书程序和要求 我对这个领域很陌生，充满好奇，刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找，听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。 1.借书程序： 认真回顾过去的这一年，我在**学到了很多东西，无论是专业技能还是为人处事方面都有很大的提高，我也非常热爱我的这份工作。此外，我也非常感谢我的同事们，感谢他们一直以来对我的帮助和关怀，以及大家在一起的那份和睦，那份团结一致。 (1)进入阅览室向老师问好：“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡。 (2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。 (3)选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。 (4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：“老师，您好，我要借书。” (5)拿回书、借书证离开并向老师说：“老师再见，谢谢老师!”。 2.还书程序： (1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说：“老师，您好，我要还书”。 最佳团队奖：每年年终对各部门的管理、服务、纪律、任务完成、业务水平、部门内及与其他部门间的协作沟通等指标进行考核，全面达标的团队，获得最佳团队奖。 (2)离开时向老师说：“老师再见，谢谢老师!”。 5)工作时间严禁在工作场所说笑、打闹、争吵、赌博、吸咽、酗酒、追逐、大声渲哗、当堂整理着装、化妆及一切有损公司或店铺形象的行为。 四、爱惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损，新书要补买，旧书按原价赔偿。 每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。借阅时间为两个星期，不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学，交纳1.00M天的租金。 五、除阅读课外，其他时间必须凭借书证进入阅览室。书包不能带进阅览室;星期一～星期五家长不得进入阅览室。 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。