农村初中学生心理健康问题的调研报告.docVIP

PAGE PAGE 6 农村初中学生心理健康问题的调研报告 沙洋县纪山中学 叶云 一、引言 当今的中学生是幸福的，是幸运的，与过去相比，他们无疑拥有更好的生活环境和学习环境，农村中学生也不例外。目前，农村初中学生家长只关注学生的吃和穿，而教师更多地关注学生的学习成绩，都忽略了每个学生发展息息相关的心理健康教育问题，因此，农村中学生问题日益增多。下面就来看看我校的存在心理健康问题学生的典型案例。 二、典型案例 八（三）班女生李丽（化名），因看见本班另一女生穿了一件时尚的裙子，很“策”，心生不满，竞偷偷用剪刀将其剪破。 七（一）班韩兵（化名），因家里给的零花钱太少，便萌生“偷”念，将一双黑手伸向同学的口袋。 八（二）班两名男生，因不满体育课改上英语课（属正常调课）竟借故躲到厕所，公然逃课。 九（三）班某男生上课开小差，不服老师的批评教育，竟当场将书桌上的书扔到“垃圾桶”里，并放出狠话：“我不读了”。 看到以上四个案例，我们不得不开始反思；是什么原因让我们的学生行为如此极端？是什么原因让我们的孩子思想如此叛逆？是什么原因让我们的孩子如此茫然？为此，笔者对本校的七至九年级随机抽取的100名学生进行了一次调查。 三、问卷调查 纪山中学心理健康调查问卷表 调查内容 调查结果 分值 1、你的学习态度如何？ A、积极主动 B、当作任务完成C、父母或老师逼的，厌学 2、你是怎样看待学习的？ A、学习是一件快乐的事 B、很平常的事 C、讨厌，毫无意义 3、你对你的学习是否有信心？ A、很大 B、有一点 C、绝望 4、在学习中，你是否感到压力？ A、偶尔 B、经常C、一点儿没有 5、你是怎样看待学习成绩的？ A、很重要 B、一般 C、考多考少无所谓，漠不关心 6、你与父母相处的如何？ A、很好，无话不说 B、关系一般，很少交流 C、很不好，对父母的教育很反感 7、当你与父母发生矛盾时是怎样处理的？ A、主动交谈 B、不听劝说，固执 C、冷战 8、你与同学关系如何？ A、关系融洽 B、一般 C、不受欢迎，受到排挤 9、当你与同学发生矛盾时是你是怎样做的？ A、主动道歉和好 B、态度强硬，据理力争 C、记在心里，日后算账 10、老师批评你时，你的态度如何？ A、坦然面对，虚心接受 B、沉默不语，勉强接受 C、有抵触情绪，难以接受 11、当你心情不好时，易发火吗？ A、从不 B、偶尔 C、经常 12、你平常的心情状况怎样？ A、知足常乐 B、阴晴交替 C、常显郁闷 13、你喜欢参加班级或学校组织的各项活动吗？ A、喜欢 B、老师安排就参加 C，不愿参加 14、你对经常违规违纪的同学的看法如何？ A、不喜欢 B、一般 C、经常关注 15、你看到同学随手乱扔垃圾时的感受？ A、很不舒服 B、漠视 C、觉得很正常，自己也丢过 16、你对现在初中学生上网成风是如何看待的？ A、应健康文明上网 B、要禁止 C、极力赞成 17、当你看到别的同学穿得好，吃得好，家里有钱，你的感受如何？ A、坦然 B、妒嫉 C、怨恨父母 18、你和女生的关系处理的如何？ A、正常交往 B、较为亲密 C、拒绝交往 19、你经常异想天开，白日做梦吗？ A、极少 B、偶尔会有 C、经常 20、你快乐吗？ A、快乐 B、很平淡 C、不快乐 总 分 调查表共有20个项目，满分为100分，每个项目后边都有三个等级，按照程度分别计5分、3分、1分。 （1）A级：得5分，表示该项目无问题或问题很小。 （2）B级：得3分，表示该项目有问题，但程度较轻。 （3）C级：得1分，表示该项目有明显症状，且程度较为严重或达到非常严重的程度。 根据调查对象的得分结果得出总体心理健康状况如下表： 分值 程度 人数 比例% 20分——60分 严重 12 12 60分——80分 中度 23 23 80分——100分 正常 65 65 此调查结果反映了我校有近四成的学生存在心理障碍，严重的就占到了12个百分点，可以说我校学生的心理健康令人担忧。调查显示，农村初中学生的心理健康正经受着严峻的考验。自卑、自大、妒嫉、厌学、逆反心理，以及不能承受压力和挫折、不敢面对困难，不善于处理青春期问题等等，正困扰着他们，妨碍他们健康成长。所以，关注农村中学生精神健康，心理健康是件刻不容缓的事。 四、成因分析 1、影响农村初中学生心理健康的因素有四个方面： 一是个人因素。每个学生随着自身的身心发展的阶段性特征也会产生一定的精神压力和心理困惑，如对异性的倾慕而产生的感情外露与内隐之间的矛盾，与长辈沟通上的代沟与逆反心态，浮躁与情绪不稳定等问题，这些都是成长中的问题，不是个别现象，而是普遍现象，只不过有的学生问题