预防校园欺凌教案53355.pdfVIP

。 防校园欺凌主题班会教案 一、教学目标 : 通过主题班会，使同学们明礼守法， 更好地认识什么是校园暴力， 校园暴力的危害性， 如何预防和抵制校园暴力， 能与校园暴力做合理 有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。 二、教学重难点： 如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。 三、活动准备： 1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》 ，人手一份，制作多 媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。 2 、学生准备： 让学生宣读背诵 《守则》，事先熟知 《守则》内容， 并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件， 在活动之前让 学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。 四、活动过程： ( 一) 认识校园欺凌 1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以 利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中， 由老师、同学或校外人员， 蓄意滥用语言、 躯体力量、 网络、器械等， 针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的 侵害行为，都算作校园暴力。 “欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。 “欺凌者”由于长期欺 负别人，内心得到极大满足， 以自我中心，对同学缺少同情心， 而 “旁 观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。 “校园欺 凌”对受害者的伤害也不可小视， 受欺凌的学生通常在身体上和心灵 上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。 同时“校园欺凌” 也会影响到学校的整体纪律和风气。 所以， 学校要严厉制止和预防欺 凌事件的发生。 2 、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣 精选资料，欢迎下载 。 性质，进而讨论校园欺凌的危害， 提出问题 “校园欺凌有哪些危害？” 校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害； 其次是更为严重的心理 上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 3、多媒体出示 2015 年上半年校园暴力事件，并让学生月 9 日， 山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4 月 17 日，北京 105 中学一女生遭轮番扇耳光。 4 月 17 日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。 4 月 19 日，湖北红安 00 后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶 残。 4 月 30 日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打， 捅伤。 5 月 12 日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 5 月 19 日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。 6 月 16 日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。 6 月 21 日，湖南怀化一女生在校园遭 8 名学姐群殴致耳膜穿孔。 6 月 26 日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。 ( 二) 抵制校园欺凌 此环节设置三个问题，这三个问题分别是： 1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？ 2 、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？ 3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？ 凌发生中三个不同阶段提出的， 能够让学生思考在不同情况下如 何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌， 也能够及时采取措施避免伤害。 最后师生共同总结出避免校园欺凌的 做法： 从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。 从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。