部编版语文小学三年级上册6 秋天的雨 同步练习试题（含答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 6 秋天的雨 课时1 一、看拼音，写词语。 qīng liáng yán liào fēng yè （）（）（） yóu piào jú huā fēng shōu （）（）（） 二、按要求写词语。 1.写近义词。 清凉——（） 颜料——（）留意——（） 2.写反义词。 炎热——（）打开——（）美丽——（） 三、照样子，填上合适的词语。 1.例：一（ 把 ）钥匙 一（）菊花一（）青蛙 一（）秋雨一（）歌曲 2.例：（ 五彩缤纷 ）的颜料 （）的气味 （）的衣服 （）的歌声 （）的菊花 四、根据课文内容，把下列词语连接起来。 小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉 小松鼠 衔来 松果 造房子 小青蛙 找来 地洞 当粮食 五、写出下列句子的修辞手法。 1.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。（） 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（） 3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要走了。（） 六、按要求写句子。 1.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句和“被”字句） 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写个拟人句） 3.天空很蓝。（改为感叹句） 课时2 一、课文理解。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。 2.写出“五彩缤纷”的意思。 3.秋天的雨带给了秋天哪些颜色？ 二、阅读短文，回答问题。 秋天在哪里  秋天在哪里？我到处寻找秋天。 秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，像是一块大金子。 秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上。只有松树依然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿。 秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白的，橘红的……千姿百态，竞相开放。 秋天在果园里。果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。” 秋天到底在哪儿？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地发现，我们就会了解到更多更多的知识。 1.照样子写词语。 例：黄澄澄 2.“我”从、、、找到了秋天。 3.为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线句子的理解。 参考答案 课时1 一、看拼音，写词语。 qīng liáng yán liào fēng yè （清凉）（颜料）（枫叶） yóu piào jú huā fēng shōu （邮票）（菊花）（丰收） 二、按要求写词语。 1.写近义词。 清凉——（清爽） 颜料——（染料）留意——（留心） 2.写反义词。 炎热——（凉爽）打开——（关闭）美丽——（丑陋） 三、照样子，填上合适的词语。 1.例：一（ 把 ）钥匙 一（束）菊花一（只）青蛙 一（场）秋雨一（首）歌曲 2.例：（ 五彩缤纷 ）的颜料 （香甜）的气味 （油亮亮）的衣服 （欢乐）的歌声 （美丽）的菊花 四、根据课文内容，把下列词语连接起来。 小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉 小松鼠 衔来 松果 造房子 小青蛙 找来 地洞 当粮食 五、写出下列句子的修辞手法。 1.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。（比喻） 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人） 3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要走了。（拟人） 六、按要求写句子。 1.小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句和“被”字句） 那香味常把小朋友的脚勾住。小朋友的脚常被那香味勾住。 2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写个拟人句） 菊花点头。 3.天空很蓝。（改为感叹句） 天空很蓝啊！ 课时2 一、课文理解。 秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人