部编版语文小学三年级上册15 搭船的鸟统 同步练习试题（含答案）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 15 搭船的鸟 课时1 一、看拼音，写词语。 mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo （）（）（）（） yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu （）（）（）（） 三、写出下面句子中加点字的近义词。 1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。（） 2.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（） 四、连一连，读一读。 搭　　 橹 　　　披着　　 小鱼 摇　　 船 　　　衔着　　 裙子 捕　　 嘴 　　　背着　　 书包 张　　 鱼 　　　提着　　 蓑衣 五、选词填空。 采 菜 1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。 一只 一张 3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。 4.翠鸟有（）红色的长嘴。 六、按要求写句子。 1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句） 2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句） 3.船夫用力地使劲地摇着橹。（修改病句） 七、根据课文内容填空。 1.我和母亲坐船到乡下家里，在去的路上，天空。船夫披着 用力地。 2.这只鸟是一只，它搭着我们的船，在吃呢。 课时2 一、课文理解。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1.照样子，写词语。 静悄悄（ABB式）： 2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？ 3.第一段里作者为什么采用了三个问句？ 二、阅读短文，回答问题。 翠鸟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 1.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、、和等内容。第二三自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。 2.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从、、这几个方面来描写翠鸟的颜色的。? 3.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。 参考答案 课时1 一、看拼音，写词语。 mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo （母亲 ）（雨点）（船夫）（翠鸟） yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu （羽毛）（捕鱼）（用力）（船头） 三、写出下面句子中加点字的近义词。 1.没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。（叼着） 2.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（吃） 四、连一连，读一读。 搭　　 橹 　　　披着　　 小鱼 摇　　 船 　　　衔着　　 裙子 捕　　 嘴 　　　背着　　 书包 张　　 鱼 　　　提着　　 蓑衣 五、选词填空。 采 菜 1.（采）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。 2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（彩）旗。 一只 一张 3.我看见（一只）彩色的小鸟站在船头。 4.翠鸟有（一张）红色的长嘴。 六、按要求写句子。 1.这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句） 这只小猫多美丽啊！ 2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句） 它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 3.船夫用力地使劲地摇着橹。（修改病句） 船夫用力地摇着橹。 七、根据课文内容填空。 1.我和母亲坐船到乡下外祖父家里，在去的路上，天空下着大雨。船夫披着蓑衣用力地摇着橹。 2.这只鸟是一只翠鸟，它搭着我们的船，在捕鱼吃呢。 课时2 一、课文理解。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1.照样子，写词语。 静悄悄（ABB式）：喜洋洋慢吞吞乐悠悠 2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些？ 表现翠鸟飞行速度之快的词语有一下子、没一会。