浙教版小学信息技术四年级上册第四课我们的作文集.docVIP

第四课 我们的作文集 教学目标： 1．综合运用各种技能，将3-4篇作文编辑成小集子。 2．不同Word窗口间文本的“复制”与“粘贴”。 3．培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人，正确评价他人。 教学重点： 不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。 教学难点： 文档内容的“复制”、“粘贴”。 教学准备： 教师将几篇学生作文发送到每台学生机上。 教学过程： 一、承前，导入新课 前面的学习，同学们掌握了在WORD工具中通过对文字的选中，对自己的作文进行了美化。展示学生的作品。今天，我们将利用WORD来完成新的任务。出示课题。 二、文档合并 1．师引入：要完成自己的作文集，首先就要两篇或多篇文档的合成。 2．讲解演示： （1）打开要合成的两篇作文。 （2）选择前面的WORD窗口，对文章进行“全选”，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“复制”。 （3）切换到另一WORD窗口，确定光标的位置后单击右键，在快捷菜单中选择“粘贴”。 （4）保存合成的文档。 3．学生试着把自己的两篇作文进行合成。有问题或新的发现请电子举手示意。教师巡回。 4．师生小结： （1）粘贴时光标要先定位好； （2）可用“编辑”菜单来完成全文的“选中”、“复制”、“粘贴”。 三、美化自己的作文集 1．教师简单介绍，只要求在完成美化后保存。 2．学生美化，选择进行展示。 四、扩展，巩固技能 1．师：自己的作文集做好了，我们要做一个全班的集子，能做吗？ 2．说说你的打算。 3．教师讲解示范： （1）在不同的标题下标上你的名字。保存文件。 （2）通过“文件” 菜单中的“另存为”，选择“网上邻居”中的“教师机”并“打开”。 （3）打开“学生作文集”文件夹，单击“保存”。你就把你的作文集传到了教师机上。 （4）现在你需要谁的作文集，就可以通过：“文件” 菜单中的“打开”——“网上邻居”——“教师机”——“学生作文集”——选中“xxx的作文集”—— 单击“打开”。这时就和我们今天的合成文档完全相同了，你就可以把我们全班同学的作文集合成为一个集子了。 4．要求学生通过这一方法。选择一个同学的文档做一个合成，并根据自己的要求作美化。 五、总结 WORD文档的合成和美化，是我们今后学习和工作中经常遇到事情，熟能生巧，利用WORD强大的功能，大家都能做出非常漂亮的文档。