苏教版小学三年级的数学下册的教学计划.docxVIP

三年级（ 5）班数学科教学工作计划 2013-2014 学年度下学期） 平果二小 唐人轩 新学期又开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析： 三年级（ 5）班共有 74 名学生，其中男生 43 人，女生 31 人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材内容分析 1、数与代数 知识与技能 ·口算整百数除以一位数、几百几十除以一位数，笔算三位数除以一位数，估计 三位数除以一位数的商。 ·口算两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积。 ·认识一个整体的几分之一和几分之几。 ·一位小数的认识，小数的整数部分与小数部分的认识，一位小数的大小比较， 一位小数的加、减法。 ·年、月、日的认识，大月与小月，平年和闰年。 ·千米的认识。 ·吨的认识 解决问题 ·连续两次平均分的实际问题。 ·用小数加、减法解决的实际问题。 ·简单的求整体的几分之一或几分之几的实际问题。 ·与千米或吨有关的实际问题。 2、空间与图形 知识与技能 ．生活中常见的平移、旋转、对称现象。平面图形的平移。轴对称图形和对称轴。 ．由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图。 ．面积的含义，常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，面积 单位间的进率和简单的换算，长方形和正方形的面积计算公式。 解决问题 ．在方格纸上平移简单的图形，画简单轴对称图形的另一半。 ．用 1 平方厘米、 l 平方分米、 1 平方米的正方形测量或估计物体表面的面积。 ．与计算面积有关的实际问题。 3、统计与概率 知识与技能 ．平均数的含义，求简单平均数的方法。 ·统计表与条形统计图。 解决问题 ．生活中常见的有关平均数的实际问题。 ．应用平均数对一组或几组数据进行分析、比较，作出解释。 实践活动 生日快乐 (用统计的方法了解并呈现与生日有关的事情，在生活中应用年、月、日的知识 )。 ．美丽的花边 (用平移的方法制作图案 )。 ．了解千米 (在熟悉的环境中体会 1 千米有多长，了解千米在生活中的应用 )。 ．奇妙的剪纸 (制作简单的轴对称图形 )。 ．我们的试验田 (提出、解决一些与土地面积有关的实际问题 )。 运动与身体变化 (用调查、统计等方法研究体育运动时脉搏、呼吸的蛮化规律 )。三、教学目标 1．知识与技能方面。 ·会口算整百数除以一位数 (商是整百数或整十数 )、比较容易的几百几十除以一位数、 比较容易的两位数乘整十数。 ·能笔算三位数除以一位数 (包括商中间、末尾有 0 的情况 )、两位数乘两位数 (包括 列比较简便的竖式计算两位数乘整十数 )，能笔算一位小数的加、减法。 ·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约 数 是多少。能说出估计的过程与方法。 与 ·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几 代 角是十分之几元。 数 ·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大 小。 ·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半 年、全年的天数。 ·在具体的生活情境中认识千米、吨。知道 1 千米 =1000 米， 1 吨： 1000 千克，并能 进行简单的换算。 能指出由 4 个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求 2 拼搭物体。 空 结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能间 在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。 与 结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适图 宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公 形 式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。 统 ·结合实例了解平均数的意义。 计 ·会求一组简单数据的平均数 (限结果是整数 )。 与 ·会用平均数描述一组数据的状况。 概 ·会用平均数对两组数据进行比较、分析。 率 四、本学期的教学重点和难点 除数是一位数的除法