部编版小学语文三年级上册第二单元新课预习试题.docVIP

统编教材三上第二单元 新课预习手册 ?? 要识记、过关的内容 易错处 4.《古诗三首》 ? ?（1）我会背 ?（2）我会比较 背诵三首古诗，默写《山行》。 重点易默的： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（赞美秋天枫林景美） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（勉励友人乐观向上、积极进取） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（抒发了对家乡的思念之情。） ? （2）易错音、易错词：???????????????????????????????????????????? 字音： 后鼻音（径、赠、橙）；多音字（挑）。 ? 字形： 径是双人旁，表示小路。 寒、赠、残、橙易写错。 ? （3）重点字词解释： ①寒山：深秋时节的山。 ②生：产生，生出。 ③坐：因为。 ④于：比。 ⑤擎：举，向上托。 ⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。 ⑦萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 ⑧挑：用细长的东西拨弄。 ⑨促织：蟋蟀，蛐蛐。 ⑩篱落：篱笆。 ? ? ? 5.《铺满金色巴掌的水泥道》 （1）作者：张秋生（代表作《小巴掌童话》） ? （2）理解词语 明朗：明亮，晴朗。（联系上下文，拆字组词法，近义词法） 凌乱：不规则，杂乱。（联系上下文，借助插图等） ? （3）易错音： 前鼻音：印??紧? 后鼻音：凌??增??晶? 水洼shuǐ?wā（洼读第一声） ? （4）易错字： 铺、紧、印、规、迟 ? （5）重点词语： 铺满??水泥??亮晶晶??紧张??院墙??打印 排列??规则??打乱??棕红色??迟到 ? （6）文中比喻句 ①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯） ? ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌） ? ③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（把棕红色的雨靴比作小鸟） ? （7）小练笔 在上学或放学路上看到了什么样的景色？（可以选择本课围绕一种景物进行细致描摹的方法，也可以选择课后阅读链接中的以简洁朴实的语言罗列的方法） ? 范例：从我家到小学要经过一条热闹非凡的小巷。每当放学的时候，还没出校门口，耳边已经传来了各种小商小贩叫卖的声音。杂货店里永远循环播放着低价叫卖的声音，破旧的馒头铺前总是排着长长的队伍。看着看着，不知不觉到了我每天早上一定会经过的鸭血粉丝店，老板麻利地舀起一碗碗汤，撒上香菜，馋得我直流口水…… ? 6.《秋天的雨》 （1）我会背 （2）理解词语 五彩缤纷：颜色多，色彩绚丽丰富。（理解方法：联系上下文、找近义词、借助插图等） 勾住：文中指小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。（理解方法：想象画面） ? （3）易错音： 前鼻音：缤（bīn）闻（wén） 后鼻音：丰（fēng）争（zhēng） 其他要注意的字音：钥匙（yào shi） ? （4）易错字： 形近字组词： 盒（盒子）盆（脸盆） 勾（勾住）勺（勺子） 票（机票）??飘（飘动）漂（漂亮） 由（由于）??曲（歌曲） ? 重点词语： 颜料??争先恐后??好闻 ?? （5）课文第2-4自然段采用总分结构，从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。 课后“阅读链接”《迁徙的季节》第3-5自然段采用总分结构，每个自然段都是围绕着第一句话来写的。 ? （6）照样子，仿写： 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ? ●它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个小火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。 ? ●它把金色给了桂花树，黄黄的桂花像一颗颗小星星，眨啊眨啊，眨来了秋天的飘香。 ? ? 7.《听听，秋的声音》 （1）易错音： 前鼻音：振、吟 ? （2）理解词语： 近义词法理解： 歌韵（歌吟）???叮咛（叮嘱）道别（告别） ? （3）秋的声音有哪些？ 大树：道别的话音 蟋蟀：告别的歌韵 大雁：暖暖的叮咛 秋风：丰收的歌吟 ? （4）仿写第1-2节。 听听， 秋的声音， 石榴咧开了嘴， “啪啪”， 是和大家报告丰收的喜讯。 课文按照时间顺序说明小兴安岭景色诱人。 ? 《语文园地二》 1.交流平台： 理解词语的方法多种多样，有查字典、找近义词、拆字组词法、联系上下文、借助插图、联系生活经验等。 ? 2.词句段运用和日积月累 （1）形容不同季节的词语： 春季： 春光明媚、春暖花开、百花争艳、春雨绵绵、万物复苏、春寒料峭、草长莺飞 ? 夏季： 闷热、大雨滂沱、烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、枝繁叶茂、绿树成阴 ? 秋季： 秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累、春华秋实 ? 冬季： 大雪纷飞、冰天雪地、寒冬腊月、滴水成冰、天寒地冻、银