部编版小学语文三年级上册第七单元新课预习试题.docVIP

统编教材三上第七单元 新课预习手册 要识记、过关的内容 易错处 21.《大自然的声音》 （1）易错音、易错词 演奏（zòu） 汇聚（huì） 呢喃（ní）?汹涌澎湃（pài）?虫鸣（ming） 美妙温柔演奏感受激动雨滴手风琴 打击乐器敲敲打打 小提醒： 奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。 琴：下边是“今”，不是“令”。? （2）积累好词佳句 滴滴答答??叮叮咚咚??叽叽喳喳??唧哩哩唧哩哩 淙淙cóng? ?潺潺chán??哗哗 ①不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 ②小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 ? （3）本文主题 《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。 22.《父亲、树林和鸟》 ? （1）易错音、易错词 黎lí明、猎liè人、凝níng神静气、雾蒙蒙méng 瞬shùn间、舒畅chàng 朝前??鼻子??湿气??翅膀??雾蒙蒙 小提醒： 雾：“雨字头”的第三笔是横钩。 蒙：第六笔是横，别忘记写。 （2）积累好词佳句 ①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 ? （3）人物形象 （爱鸟知鸟、热爱自然、善于观察）的父亲 ? （4）本文主题 《父亲、树林和鸟》一文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与喜爱，表达了人与自然和谐相处的主题。 23.《带刺的朋友》 ? （1）易错音、易错词 红枣（zǎo）伸（shēn）出匆（cōng）匆聪（cōng）明 扎（zhā）伤刺猬??枣树??忽然??匆忙??水沟??小偷 追赶??恍然大悟 小提醒： 刺：左右结构，第六笔是点。 枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。 追：第一笔是撇，不是点。 ? （2）积累好词佳句 ①那个东西一定没有发现我在监视它。 ②我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 ③我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 答：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西，从这些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。 ? （3）本文主题 《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。 《语文园地七》 1.交流平台 ? ■摘抄什么：华丽的辞藻、生动的描写、巧妙的修辞、含义深刻的语句 ? ■如何摘抄： ①在课内文段或课外书中进行摘抄。 ②先读后摘抄。在精读的基础上选取自己喜欢的或有新鲜感的语句摘抄。 ③对于意义深刻的句子或格外优美的语句，可以在摘抄的旁边写一写自己的看法和赏析。 ④记得在摘抄内容时注明出处，方便写作借用时翻看回顾。 ? 2.“得”的用法 答：“得”作为结构助词用时，应读dē。必须放在动词或形容词的后面，接在“得”后面的词语为前面的动词或形容词作补充说明。即：动词/形容词+得+补充说明 ? 3.顶针 又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字（或结尾之词）作为后一句开头之字（或词），使相邻分句蝉联。 ? 4.背诵 《采莲曲》（唐）王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。? 本单元的多音字： ní（呢子）—ne（人呢） lè（快乐）——yuè（音乐） méng（蒙眬）—mēng（蒙骗） cháo（朝向）—zhāo（朝阳） qǔ（歌曲）—qū（曲折） liáng（测量）—liàng（重量） zhā（扎针）—扎zhá（挣扎）—zā（扎辫子） shào（少年）—shǎo（多少）? 口语交际：我身边的“小事” ◎清楚地表达自己的看法。 ◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。? 习作：我有一个想法（来自《小学创意写作》三上第七单元不）