2020年高三地理教案设计：冷热不均引起的大气运动.docVIP

以精心写就精品文档 欢迎下载并关注笔者 PAGE PAGE 1 高三地理教案：冷热不均引起的大气运动 以下是为大家整理的关于《高三地理教案：冷热不均引起的大气运动》，供大家学习参考！ 本文题目：高三地理教案：冷热不均引起的大气运动 第7讲 冷热不均引起的大气运动 【考点整合】 【要点热点探究】 探究点一 大气的热力作用 大气的热力作用包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的温室效应，它们是一个连贯的能量转换过程，因此要运用综合图表法学习这部分内容，抓住主干，化繁为简。 例1 (2020#8226;连云港调研)2020年6月11日早，连云港出现大雾天气，能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为城区海棠立交在浓雾中若隐若现。回答⑴～⑶题。 ⑴浓雾天气使能见度降低的原因之一是(　　) A.浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射 B.浓雾削弱了地面辐射 C.浓雾对太阳辐射有反射作用 D.浓雾改变了太阳辐射的波长 答案：⑴C ⑵D ⑶A 探究点二 热力环流的形成 热力环流是大气运动的一种最简单的形式，可采用因果联系法学习。复习时抓住气温高低→上升或下沉→密度差异→气压高低→大气水平运动→热力环流这条线索，分析气温、密度和气压三者关系，层层推进、由因及果。 注意：①高低压的理解：所谓高低气压是相对于同一水平面而言。在垂直方向上，由于大气密度降低，气压逐渐降低。②等压面的凸向与气