部编版小学语文三年级上册第一单元 2 花的学校作业试题.pptVIP

* * * * * * * * * 第一单元 课时1 一、看拼音，写词语。 huāng ｄí wǔ ｋｕáｎｇ （　　　）野 口（　　　） 跳（　　　） （　　　）欢 ｆá jià hù bì （　　　）站 放（　　　） （　　　）相 双（　　　） 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 臂 二、按要求填空。 1. “舞”字用音序查字法应查______________________ ，再查音节______________________wu 。你能把下列含有“舞”字的四字词语补充完整吗？ 手舞（ ）蹈 （ ）飞色舞 张（ ）舞（ ） 2. “假”字有两个读音，在“假期”里，“假”读第_________声，在“真假”里，“假”读第_________声。用“假”的这两个读音分别再组一个词语：_________________、_________________。 W wu 足 眉 牙 爪 四 三 放假 假如 三、照样子，写句子。 例：雨一来，他们便放假了。 1.清风一吹，他们________________________。 2.蝴蝶一来，他们________________________。 示例：便回家了 示例：便工作了 四、读下面的句子，理解加点字的含义。 1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这句话运用拟人的修辞方法，描写出风的路径和声音。“走过荒野”是说风刮过荒野，“吹着口笛”写出了风经过荒野时发出的声音。形象生动，富有情趣。 这句话运用拟人的修辞方法，描写了风雨大作、雷声轰鸣的情景。“互相碰触”写出了树枝在风雨下摇摇晃晃的姿态，“拍着大手”形象地说明了雷声的巨大。此句明写自然界的电闪雷鸣，暗写大自然对花孩子们的热情欢迎。 五、填空。 1. 树枝在林中________________，绿叶在狂风里________________，雷云______________________。这时，花孩子们便穿了__________ 、__________ 、__________ 衣裳，__________出来。 2. 《花的学校》的作者是____________诗人______________。他曾获1913年诺贝尔文学奖，出版过《__________》《___________》等五十多部诗集。课文选自他的散文诗集《_____________》。 互相碰触着 簌簌地响 拍着大手 紫的 黄的 白的 冲了 印度 泰戈尔 飞鸟集 园丁集 新月集 课时2 一、阅读课文片段，回答问题。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 1.文中说一群一群的花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 符合实际。因为作者明写花朵暗写风。 “地下的学校”指有约束的读书生活。因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。 二、快乐读书吧。 玩 具 泰戈尔 孩子，你一早晨坐在泥土里，玩着一根折掉的树枝。 我微笑地看着你玩着那根折断的小树枝。 我正忙着算账，一小时一小时在那里叠加数字。 也许你看我一眼，想着：“多么愚蠢的游戏，竟把你的早晨给浪费掉了！” * * * * * * * * *