部编版小学语文三年级上册诵读欣赏——描写秋天的诗《枫桥夜泊》知识讲义（附同步练习试题）（含答案）.docVIP

小学语文 诵读欣赏——描写秋天的诗《枫桥夜泊》 重点导读： 1. 正确、流利、有感情地诵读古诗《枫桥夜泊》。 2. 展开联想想象古诗《枫桥夜泊》所描写的画面，领悟诗的意境，体会诗人的乡愁。 3. 积累有关描写秋天的诗句。 课文精析： 1. 诗人简介 张继，字懿孙，唐代诗人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。 2. 诵读诗文，聆听经典 播放视频，学生跟读 枫桥夜泊 [唐]张继 月落/乌啼/霜/满天，江枫/渔火/对/愁眠。 姑苏/城外/寒山/寺，夜半/钟声/到/客船。 学生自读。 3. 字斟句酌，悟意明理 （1）这首古诗写的是什么时间？什么地点？从题目《枫桥夜泊》，我们知道了是夜晚把船停靠在枫桥边。 这首诗写了一件什么事？表达的思想感情是什么呢？我们细细品味。 ①这么美的诗句，读完以后，你的头脑中出现了一幅怎样的画面？ 仿照句式来说一说。 读着诗句，我仿佛看到了____________________________。 读着诗句，我仿佛听到了____________________________。 读着诗句，我仿佛知道了____________________________。 ②理解诗句的意思。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 看到：月亮落下去、遍地的寒霜、江边的枫树、渔船上的灯火。从哪儿看到的，我们找一下诗句。（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。） 听到：诗人听到些什么呢？（乌鸦的叫声、钟声）从哪儿看出来的？（乌啼、夜半钟声） 我们想象一下画面：月亮落下去了，寂静的夜晚传来乌鸦的叫声，到处是一片寒霜。面对漆黑的枫树林、渔船上星星点点的灯火、半夜响起的钟声，此时此刻作者心情会怎样呢？（思乡、伤感等等）从哪儿看出来的？（愁眠）愁眠：难以入睡。那让我们带着伤感的语气来读读这首诗吧！ ③体会贯穿全文的思想感情。 这首诗前两句写了六种景象，“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺夜半的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的，后两句是诗人听到的，在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声，诗人一夜未眠。游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，诗人卧听钟声。更深刻地表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 （2）给古诗编故事。（配图片或动画） 月亮落下去了，寂静的夜晚传来乌鸦的叫声，到处是一片寒霜。漆黑的枫树林，渔船上星星点点的灯火，面对这一切我难以入睡。姑苏城郊外的寒山寺里，半夜响起的钟声传到了停泊在江边的客船上。 （3）唱古诗。 出示古诗歌曲跟唱，练习背诵。 （4）检查古诗背诵。学生与老师对读。 枫桥夜泊 [唐] 张继 月落乌啼霜满天， （ ）。 姑苏城外寒山寺， （ ）。 （5）拓展。 ①《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥，以及江南水乡秋夜幽美的景色。现在，我们来看几首描写秋天的古诗和词语。 《九月九日忆山东兄弟》（唐代 王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 想象画面：我独自远离家乡在外漂泊，无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。今日重阳，我猜想，在遥远的故乡，兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。表现了作者对家乡，对家乡亲人的思念之情。 我们带着感情来读读这首诗吧。 ②积累秋天的诗句。 秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。 秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋收：喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 秋月：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 拓展阅读： 寻找秋天 秋天躲在黄澄澄的梨子里，摘下来非常可口。 秋天躲在菊花里，看起来很委屈。 秋天躲在桂花里，非常香，还能做成桂花酒和桂花糕呢！ 秋天躲在红彤彤的苹果里，苹果红红的，就像小朋友红红的脸颊。 一、文中的秋天躲在 、 、 、 里。 二、仿写句子。 1. 秋天躲在菊花里，看起来很委屈。 2. 秋天躲在红彤彤的苹果里，苹果红红的，就像小朋友红红的脸颊。 参考答案： 一、梨子 菊花 桂花 苹果 二、1. 秋天躲在石榴里，看起来很开心。 2. 秋天躲在飘飞的银