美术治疗与特殊儿童（一）.pdfVIP

从美术进入孩子的心灵世界 ——读《特殊儿童的美术治疗》 一、内容简介： 美术作为心灵和生命体验的创造物之一，与人类文明形影相 随，从纷繁多变的绘画，神奇诡异的图腾，到雄伟壮观的建筑， 设计精美的艺术品，我们无不感受到艺术与生命、文化契合的节 拍。无论是原始洞穴壁画，还是博物馆内的艺术收藏，美术作品 始终表现和反映着人类自身的感觉、情感和认识经验，忠实地记 录了人类智慧所能达到的认识高度和人性深度，也展示着不同创 造者对自己的认识和理解。 不仅如此，美术活动还会触及人的思维和心灵，给人以 独特的愉悦和满足感。当作品演进中的各种视觉元素突然有了某 种关联和呼应，进而生发出特有的形式意义和意味时，创作的作 品反过来又会作用于处在艺术情境中的制作者和观者，影响其感 受和思维，统合和提升其自我体验，增进自我认识，修复或改变 自身对外界的认识及交互状态。正因如此，经历感知、认识、体 验、创造和认识自我的创造性艺术学习，又会促进学习者内在经 验的统合，成为展现自我和激发表达的有源之水，增进心智成长 和感知觉的发展。所以，美术在特殊儿童的身心康复治疗中具有 不可忽视的作用。 二、美术治疗的理解： （